「僕はストライキ(🛩)を(🚂)やらない(🥥)ために(⛩)あ(🏴)れを書い(🎗)たんです。みん(🤭)なもその条件であれを出す(🕦)ことにき(🌆)め(👶)たんです。」
「そ(😒)りゃ(🚰)あ、思うでしょう。」
それでも、その日は(📥)、森川の教(🔽)員適性(🤖)(xìng )審査以(🎤)上に大(dà )した(😊)出来事もなく、ひ(🔻)け時から二十分(fè(🚿)n )も(❇)たつ(🔎)と、校(🕷)内には生(shēng )徒の(🐱)姿は一人(✅)も見(jiàn )られなくなっ(🕳)た(🚺)。ただ(🍳)先生たちだけが校長の(🕸)帰り(🧘)をまつため(🍉)に居残っていたが、もう話(huà )の種(🈚)も(👞)つきた(🌭)らし(🐖)く、どの先(xiān )生(🥗)も、(🈲)いか(🏚)にも所(🛵)(suǒ )在しょざいなさそうな、それでいて何(hé )となく落(luò )着(💁)き(🕣)のない(🥅)眼(yǎ(🦐)n )をして、教員室を出たり(💃)は(😋)いったりしていた(🕳)。
二(🔳)人は、かな(🔷)り永い(🕓)こ(🐤)と、無言(🌅)のまま顔を(🍝)見あっ(👴)ていた。ど(📐)ちら(🔢)からも歩(bù )みよ(👅)ろうと(💈)も、言(🧔)葉を(🍥)かけようともしない。次郎は、しかし、そのうちに、いつ(🖨)までもそうしているのが(🚚)ばかばかしくなって来(lái )た。彼は思(🎠)い(🛑)きっ(🍉)て馬田に(🚂)背を向けようとした。すると、(⛴)馬田がとうとう(🎟)口(✉)をきった。
(🔥)次(🐶)郎は、(🍫)ぐらぐらと目ま(🖋)いがするような感じだった。徹太(🍹)郎は、いつに(🕋)なく(🚖)沈んだ(🤳)調(🥫)子で(⚫)、
馬田も、それっきり口をきかなか(🎇)った。二人は、か(🕐)なり永いこ(🍝)と(⏸)、にらみあったまま突(🎈)っ立って(🍾)い(😠)た。次郎が視線(xiàn )も手(shǒu )足も微動びどうもさ(💷)せなかったの(🚟)に反して、馬(🚣)田(🕵)の視(shì )線(🕯)はたえ(🏈)ず波うってお(🎮)り、そ(🆚)の(🕤)手足(🌇)は(🥫)いつも(🌏)もじも(👉)じと動いてい(🐅)た(🥚)。
「用(yòng )がな(⭕)いか(🐳)らさ。」
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