この半ば(⛹)家(jiā )庭のよう(🚻)な学(xué )校(xiào )か(🥉)ら(♈)、高瀬は自分(😽)(fèn )の家(😤)の方へ(🗻)帰っ(🤩)て行くと、頼(🍛)(lài )んで置(⬇)いた鍬くわが届い(✏)ていた。塾(shú(🐐) )で体(🍵)操の教師をしている小(📈)山が(🍜)届けてくれた。小山(🆗)(shān )の家(jiā )は町の鍛(duà(👂)n )冶かじ屋だ。チョ(🛫)ン(🙂)髷ま(🛋)げを結(🥊)った阿(⛅)(ā )爺お(♏)とっさんが鍛うってくれ(🏢)たのだ。高瀬はその鉄(🆖)(zhí )の(🏦)目(🚑)方の可成(📃)かなりあるガ(🐷)ッシリとした(🍶)柄のついた(🔘)鍬を提げて(⛑)、家の裏に借りて置い(😚)た(🕋)畠(tián )の(⭐)方(🗞)へ行った。
極く服装なりふ(🥙)りに関わない学士も、その日はめ(🍬)ずらしく(🉑)瀟洒(⛽)(sǎ(💦) )しょう(🔭)しゃなネクタイを(🗾)古(gǔ )洋(🎷)服の胸(🎠)(xiōng )のあたり(🕷)に見(🤗)(jiàn )せていた。そ(😰)して高(gāo )瀬を相(xiàng )手に(🕑)機(🤱)嫌(🤯)き(🔞)げ(🎙)んよく話した。どうかする(🍖)と(👶)学士の口からは軽(⛸)い仏蘭西語(🈶)など(🚏)が流(liú )れ(👤)て来(🛠)た。
「誰だ」
最(🏸)早青年(nián )とも言(yán )えなかった。若い(😤)細君(🚍)を(🏁)迎えて竈か(🌠)まどを持(chí )った人だ。しばらく高(gāo )瀬(🔬)は(📬)畠(tián )側の石に腰掛け(🎦)て、そ(🔜)の知(zhī )人しりびと(🐷)の畠を打(dǎ )つ(👎)の(♿)を(🚉)見(⏫)ていた。
「これ(💕)、繁(🤵)(fán )、塾の先(😓)生(shē(💢)ng )が被入いらしったに(😍)御辞儀しないか――勇(📱)、お前はま(💄)た何だッ(💩)てそんな(🌥)ところに立ってい(🎷)るんだねえ(🕜)――真実(🃏)(shí )ほんとう(🚸)に、高瀬(😃)さ(🐜)ん、私も年を取りま(🎥)したら、気ぜ(🐟)わ(🏑)し(🐕)くなっ(😾)て困りますよ――」
と学士が(🧙)言って、数ある(👧)素(🗂)焼の鉢(bō )の中から短く仕立て(👙)た「手長」を取出(🐩)し(🚺)た。学士(🚦)はそ(☔)れを(🈚)庭(💭)に(🦔)向いた縁側のところ(🐤)へ(👋)持(chí )って行っ(👑)た。鉢(bō )を中(🧚)にして、(🚿)高瀬に腰掛けさせ、(😝)自分(🐬)でも腰掛(guà(🤥) )けた。
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