「厳罰げ(📀)んばつ(🌲)に処(chǔ )す(🎆)べしだ、よく調べてくれ」(🍵)
寄(jì(🏕) )宿舎に(✴)閉じ(🐸)こめられ(🥂)てかごの鳥のごとく小さくなっている師範生(🤼)の(🔈)目か(🆎)ら見(🍮)ると(⏹)、中学生の(🚷)生(🏫)活(🏦)は(🌅)まったく不潔であ(🍛)り放(fà(🤶)ng )縦ほうじゅうであ(🍗)り頽廃的(🎅)たいはいてきで(🏈)ある。
かれは光(guāng )一の球が燦然さん(⛄)ぜんた(📀)る光を放っ(🍒)てわ(🏫)が思う壺つぼ(🌥)をまっすぐにきたと(🔵)思った(🚓)、かれは八分(🚠)の(🥎)力(🐑)を(🌋)もっ(🛫)て(📌)ふった。
(♐)柳は静(jì(🤭)ng )かに敵の(😸)姿(🕞)勢(shì )を(⛩)見やった、そうして美(měi )し(📚)いボディスイング(🌠)を(🏚)起(qǐ )こした。のびの(⚽)びとした(🎒)四肢ししや(😠)胴体(👤)のあざやか(🌖)さ、さながら画に見(jià(🚫)n )るがよう、球(🚅)が手(shǒ(🕐)u )をはなれた。五大洲(zhōu )が(🌁)バ(💽)ットをふった(🌧)か(💒)と(🤸)見ると球(qiú )は(⬇)左翼の頭上はる(🦃)か(🌖)に飛(💠)んだ(🍼)、外野手(shǒu )は走った、(😩)内(nèi )野手(🐂)も走った、陣営騒然(🥛)(rán )そう(🅿)ぜんとみ(🥍)だ(🥅)れた、小原はあっけに取られ(⚫)てマ(🚑)スク(🍗)をぬぎ捨てた(🤯)まま本塁(🤗)に立っている。
「活動を見にゆ(⏹)くのは(🌸)けしからん」
私情は私(sī )情である、(🗼)恩義は恩義(yì )であ(⏰)る、(🎸)だが野球は(🏁)先生および全校の(🛳)名(míng )誉を荷(📘)のうて戦(🏟)うの(✡)である、私情をはなれて(🤯)公(🙌)々然と戦って(🎛)こそそれが本(🍌)当(dā(🏈)ng )の野(yě )球(qiú )精(jīng )神(shén )である、このバットは先生(🌖)(shēng )を代表したものである、ぼくが打つのでない、(🦆)先生(shēng )が(🎖)打つのだ。
「ぷうぷうぽ(🍗)うぽう(🤺)」
「(🧚)うむ、先生(🦍)に(🚱)教(🛂)お(🌡)そわった(🏘)こと(♊)を」
一同はわらった、し(🧖)かし先(🛶)生(shēng )はにこりと(🎹)もしなかった。一同はさるまた(🛒)のひも(✅)をさげ(😽)てへそをだした。先(➕)生は(😄)第一番(🔗)の(❕)五(wǔ )大(🈺)洲だいしゅう(投手(👇))のへその(🏽)とこ(♓)ろを押(💛)してみ(💁)た。
「そんな(🔳)こと(🎰)があ(🆖)るもんか(💞)」と柳はわらいだす(👆)。
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