「なるほど。そうか。―(🕺)―しか(🚬)し、大(🔩)河に(⛎)しちゃ惜お(🤕)しかったね。おしまい(🙄)ごろにはか(⏰)ん(🈸)しゃく(🎂)をおこしていたようだったが。」
た(🌭)だ、組(🌌)織に関(🕗)することで、(🚍)室(📶)編成(chéng )のほ(💇)かに、生活(huó )内容(🛀)の面か(🙊)ら(⏱)、い(🧡)ろ(🗒)いろの部(🌌)が設け(🚶)てあり(🔇)、全員が期間中(👘)に、一(yī )度はど(🚶)の部の仕事も体(🍯)験(yàn )す(🐚)るという(🍦)仕組(🌲)み(💼)になって(🗽)いたので、その運(🚖)営の方(♍)法や、(🍓)人員(yuá(✳)n )の割り当(♉)(dā(🤦)ng )てなどについて、いろいろの(🥝)質問が出、その(🚀)説明に大(dà(📺) )部分の時間がついやされ(🦇)たので(✊)あった。
(🍓)次郎(láng )は足音(🔥)をたてないよ(💽)う(🎆)に、みんなの間(jiā(🚑)n )をあるき(💳)まわり、いち(📩)じ(🔹)るしく姿勢(🖖)のわるいのを(🌚)見つけると、そ(🧐)れ(🚓)を(🚏)なおしてや(🥘)った(🗽)。
朝倉先(🤠)生は、そこでま(⏩)た(📙)口をつぐん(🈂)だ(😅)。塾生(⬛)たち(🏥)の中には、話が(🕤)そ(😸)れで終わったのかと(🔵)思(🐘)い(🔛)、そっと眼を(🖼)ひら(🏘)いて、先生(🍙)の顔(😝)をのぞいて見(jiàn )たものもあっ(👒)た。
「いや、(🎂)そうではあるまい。世の常の心では、ああ(🍾)はつけるものではない。わしの耳(🙉)には、そのま(🌋)ま仏(fó(👦) )界(jiè )ぶつか(🕯)いの妙(🔇)音みょうおんともきこえたのじゃ(💎)。鐘を(🕹)つくなら(🔱)、あ(🚷)のようにつ(📲)きたいもの(♉)じゃのう。何も遠(♒)慮(lǜ )えんり(🎓)ょすること(♉)はない。みんなの(🚌)心得にもなることじゃ(🛅)。かくさず、そなたの気持ちを(🗃)きか(🌍)せ(🏦)ては(🚢)くれまい(🌊)か。」
みんなは、(🗃)しず(🍯)かに眼を見開(🐎)いた。窓の(🔘)す(🙅)りガラスはもう十分(😣)(fèn )明るくなっており、ほのかな(🚈)紅を(🖋)さえとかしていた。
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