次郎は、自(🚫)分(🚐)(fèn )の責任(rè(🐙)n )である二つの室(shì )の掃除(👊)を終わると、(🦒)すぐ便所(🥉)掃(🥓)除(🍣)の手(🐩)伝い(👊)に行(háng )った。これ(💓)は(😀)、か(😊)れ(💔)が助(🧟)手として(🍶)塾生活をはじめた当初(chū )からの、(🕛)一(🌮)つの誓ち(🎷)かい(🙋)みたようになって(💙)いたのである。
(🤹)二(⏮)(è(📖)r )人(rén )は声をたてて(🔓)笑(✒)った(🔯)。次郎は、しかし(🐓)、(🚉)す(🙃)ぐ(🙄)真顔まが(⛔)おになり、
「(🗿)すいぶん、(👈)ちゃっかり(㊙)しているなあ。」(🐜)
大河(hé )は、そ(⛎)の時(shí )、ちょうど槌を(🦆)ふりあげたところだったが、(🧞)そ(🦋)れ(👒)を(🏩)打(dǎ )ちお(🙍)ろ(🧘)し(🚚)たあと、ちらと次郎のほうを(💐)見(🌹)て、あ(📛)い(🏝)さつ(🖤)を(😠)かえ(🎣)し(👹)た。
(📆)次郎(lá(🚚)ng )はぎくり(🥂)として、うま(🛵)く返(💁)事ができなかった。大(dà )河の(🔙)にっと笑っ(⏯)た顔と、(✉)その時言っ(👊)た(🤗)言葉とがあら(🆑)ためて(🍠)思い出(chū(📨) )されたのだった。かれはしばら(🈷)く眼を(🍴)ふせてい(🔑)たが、
次郎が入(rù )り口に立っ(🐒)て様子をなが(🎾)め(🥢)ていると、(🤱)
と、次(🚆)郎は眼をふせたまま頭をさげ、逃にげ(🍊)るように塾(🐓)長室(shì )を出(chū )た。
飯島(🕛)は、(🌕)いく(❕)ぶ(👤)んあわて気味(wèi )にこたえ(✋)た。それだけに、い(💁)かにも(🚴)無造(🎟)作(🕺)むぞうさな、た(😟)よりない(🏘)答えだった。
「(📗)ぼく……もっと……考えてみます。」
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