バラエティ番組《中出し 新人》2行目ライン
中出し 新人あらすじ
同(tóng )じ家に生まれた兄弟(✒)の人たちがそろいもそろ(⛳)って学問(wèn )の道に達(🕸)したと(🗡)いうこと(🕎)も、実にゆ(🐱)かし(🌘)い(⏪)話では(🐘)ありませんか。
な(➰)どと(🎓)言(yán )わ(🤧)れますから、どん(㊗)な年ごろの(🕦)むすこさ(💔)んかと思(🧝)いました(😣)ら、まだ小学校へかよっ(✔)ているほどの少(💔)年(💯)でした。そんなむすこさんが先(xiān )生のような年(nián )老(lǎo )いた人にあ(👌)ること(🌯)もめずらしく思いま(❕)した。
仙台せんだいへ引き(🥚)返してから、(Ⓜ)わたしは布施ふせさんの家の人(rén )たちと(📨)も別れて、(🏁)名掛(🥩)(guà )町なかけちょう(🥑)というところにあった宿(🏥)のほうへ移り(🔩)ました(🌾)。そこは三(sān )浦屋といって、旅人宿(🚌)(xiǔ )と(😗)下(🍩)(xià(👍) )宿を兼(📟)ねていま(🔹)し(💌)た(🌛)が、わたしの借りたのは(✔)その奥の(🤝)二(🐭)階(🔻)の部屋へ(🛋)やでした。ほんとに、わたしの(🕑)仙(💤)台時代(🏊)はその二(èr )階で始まっ(📛)たと言っ(💀)て(🐔)もいい。窓(chuā(🚳)ng )の外にはとなりの石屋さんの石(🏭)を(🧡)なら(🐃)べた裏庭(tíng )が(🛐)目の下に見えま(🎮)す。わたし(🏮)は石屋さんと競争(🙁)で目(📛)を(🤛)さまして、朝も早(zǎ(🎭)o )くから机(📬)にむかいました。
わたし(🦗)はうずらのよう(⏪)に小さ(😠)くなって、雪(🚡)のふりうずめる山里の家(jiā )の窓で(🍵)よく本(🏻)(běn )を開き(💧)ま(♟)し(🌹)た。軒ばのつららは剣つるぎのよ(🍺)うだ(🔙)とも(🍥)言ってみた(🕎)く、その長さは二(🎿)尺にも三(🥓)尺にも及びます。最(👌)初(chū(🦗) )の一(🏜)冬はわたし(🥄)もこごえ(➖)死ぬかと思(sī )うほど、おおげさに言えばそん(🈸)なに寒く思いましたが、でも(👵)一(🏬)(yī(⏳) )年(nián )暮らし、(😶)二(èr )年暮(😟)らし(🐆)するうちに(🏨)、ず(🍨)っとわたしのから(🎀)だには「(🐧)抵(🔍)抗力」というもの(🛡)が(🏇)出てきました。わたしはきびし(📳)い寒(😘)さを(👙)恐(kǒ(🌜)ng )れない(🤖)で、塩(🛥)のような雪が飛んでくる中を(⛔)走(👍)り回り(⚪)、山(🔛)国の(😢)冬(🎯)の(📻)楽しさを知る(🧛)ようにな(📵)り(🐿)まし(🥐)た(🔷)。わたしの教える学生(shēng )たちは町に住むもの(🔬)ばか(🎉)りで(🥢)なく、かなり(🕙)遠くの村から学(🧜)びに来(lá(🌷)i )る農家の子弟もありましたが、それ(⏲)らの青(⌛)年(nián )は(📿)一(😾)(yī(🤦) )里も二里もある雪道(🚂)を(🐈)毎(🐧)日(rì )平気で(🕶)かよっていました。
栗本先生の長い生(🎓)涯しょうが(🌓)いにとって、この函館時(🗨)代の六年はいい(⏸)したくの時でありましたろう。わたしが皆さんにお話(huà(🧕) )ししたいと(🌏)思(😖)うのも、そ(🌉)こ(📅)ですよ。先生の函館(guǎn )時代(dà(🕘)i )はずいぶんさみしかった(🛐)ようですが、し(🙂)かしそ(🤶)の六年の間に先生がいろい(🌫)ろやってみた(🛤)ことは、それから江戸(🎺)えどに出(🌦)てもっと大き(🛄)な舞台(tái )へ乗り出して(🔰)行(háng )った時の役に立ちました。病院や(👗)医(yī(〽) )学(xué )所を建てた(🕞)ことで(🙋)も、(❄)薬(yào )草園を開いたことでも、木の苗を移し植(zhí )え(🥄)たこと(🚞)でも、牧(🐚)畜(📑)養蚕疏水(👒)(shuǐ )工事の監督でも(🎠)、何一つむだ(🌃)になるものは(🌤)なくて、(😆)それ(🈹)が(🏧)なに(🧕)かしらほか(🌼)の仕(shì )事を(➗)する時の役(yì )に立(🛬)ちまし(🍊)た。どうで(🍟)しょう、先生は自分(👱)のしくじりま(🚦)でも役(🎌)に立てる(🚮)ことを(🦎)知っ(🎒)ていましたよ。これこそほん(🌨)とうの(🐅)「経(👸)験」と(🐫)いう(🍍)ものでし(🌲)ょう(🔸)。
(🕐)そんなことを半(🐱)分(😧)ひとり(🖱)ごとのよ(🔝)うにしなが(🤨)ら、白(😪)鞘し(♐)らさや(🕛)をぬいて見(💳)せました。にお(🎋)いと言(🐻)っ(💌)て(😋)いいか、ひびきと(🌈)言って(🎛)いいか、わたしにはその刀(dāo )を(👡)形容することもでき(🙇)ませんが、(🈴)見ているうち(✝)にこちらの心が(🐂)澄ん(😃)でくるような作で、ことに力をこめ(😟)て鍛えてあ(📪)るその(🏨)刀の重(🔰)(chó(🔋)ng )さに(🐆)はお(💼)どろか(🌄)され(🔆)まし(🍇)た。来(lái )助老人(👴)は(🤓)そ(💳)の年になっても、物(🧝)(wù(🌠) )を学ぶ心の衰えな(👶)い(🌐)人とみえ、刀鍛冶と(💱)は言(yá(🌫)n )い(⌚)ながら(🎴)『輿地(🌍)志略よちしりゃく(🔄)』(🌋)の(㊙)ような地理(lǐ )書をそば(💢)に置いて、(🎗)世界(✴)の(🚎)ことを知ろう(🛥)としている(⏸)ところ(💄)もありました。老(🧢)年(🎤)(nián )に(🉑)な(🚒)っ(🏨)てもこんな人(🔕)もあるか(🦂)と、そう(🚱)わた(🗃)しは思い(🦗)ました(🌑)。
皆さんはどこかで海鳴りを聞いたことがありますか。古(🎽)いこ(🏼)とばに潮(cháo )騒しお(👮)さいというのがあ(🥞)りますが、海鳴りはその音で(🔎)し(🈲)ょう。海(📒)の荒れる前か、あるい(🧖)は海(😗)の荒(💦)れたあ(😞)とかに(🕧)、潮(🎐)(cháo )のさわぐ音(yīn )で(🤓)し(🖋)ょう(🎑)。それは大きなほらの貝でも(👼)遠(🚝)くのほ(🐇)うで吹き鳴らしてい(🗯)るような音(🕧)です。びっくりするよ(🥉)うな海(👀)(hǎi )の(👷)声(🛣)です。わたしも東(dōng )北の地方(📔)へ来て(🔔)、初めてあんな音を耳(ěr )にしまし(🍭)た。
一〇 木(🔖)像拝見
九 桃
呉くれくみ子(🚟)さ(🎣)んも、そ(🔘)ういう家に生まれ(📜)た人でした。この人は(🍉)明(mí(🙊)ng )治(🛢)(zhì(🕌) )女(nǚ )学校という学校で習(xí(🤠) )字(💈)(zì )を(🚆)教えな(🌨)がら、舎監を兼ね(🧖)て(🍮)いて、(🏤)多くの生徒からおかあさん(🔜)のよう(🏆)に慕われた婦人で(🚲)した。あの歴(😪)史のある学校(🚟)も(🥝)おしま(⛽)いの時(🚯)分に(🐈)は、先生方は(🔪)一人去り、二人去りする(🌜)ようにな(🎋)った(🔧)のです(🕛)。その(🌈)中で学校の盛んな時(🌚)も、衰えた時も、すこしも変らずに、いつ(👾)でも同(tó(♎)ng )じ(🌺)ように人を(🍬)教えて倦(🐛)うま(⛔)な(💦)かったのは呉くみ子さ(😺)んでし(🍜)た。ああいう(🏤)人(💳)の生(👥)涯しょ(🐜)うがいは目立たないもので(🚟)すから、わりか(♓)た、世間(🥒)に知られません(👄)し(👼)、その人の事跡も多く伝わ(😩)り(🥪)ません。しかし(🎠)、(🕦)わ(✅)たし(🏕)は呉く(👡)み(😱)子さんのよ(⌚)う(🗒)な(⛅)、男も及ばない(😧)ほど(🔡)守る(🕠)力(💟)(lì )に長(zhǎng )たけた婦(📑)人のあった(🦎)こ(🎑)と(🍛)を知って(😫)います。一(🔊)(yī )番最(zuì(💛) )後(🐦)(hòu )までふみと(👗)ど(🚁)まっ(👎)て、あの(🍆)学(xué(🌵) )校(xià(🐉)o )と運命(🔝)をともにした人も呉くみ子(🕓)さんでし(🍸)た。
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