「道江(jiāng )さんには、ちっ(🕊)と(🍴)も恥ず(🚼)かしいこ(🚅)となんかな(🎴)いじゃありません(💜)か。」
「けん(🏧)かになりは(♓)しない?」(🔜)
「それで(⛏)、道江さん(🌆)、ど(🖍)うす(👫)るつもりなんだ(🔡)い。こ(⏰)れから。」
こ(💻)の採(cǎi )点表(🚝)(biǎo )の波紋は決(🧙)して小(🦗)さく(🕢)な(🍩)か(💠)った。押しよせた(🥞)生(🏏)徒たちにまじっ(🛑)て(🍦)、あとで(📉)は(🙁)先生(shēng )たちま(💈)で(🥨)が代る代るの(🎟)ぞきに来(lái )た。生徒(tú )た(🧛)ちは、採(🍄)(cǎ(🏭)i )点(diǎn )表(biǎ(⚡)o )に(📍)のっている(🌲)先生が(🦋)来ると(🛰)、一々その点数を大声で(🚶)叫んだ。中(zhōng )には、(🦎)備(😰)(bèi )考(🦎)欄まで読(🐖)みあ(🎺)げる者もあった。先生の中(🔞)に(🥏)は、自分で自(⏬)分(📪)の(⛵)綽(⛑)(chāo )名をよく知っている(🧑)先生もあり(🏴)、そ(🏡)うで(🚫)ない先生(shēng )もあ(👐)ったが、(🤦)そんなことで(😢)、どの先(❓)生もいやでも自(zì )分の綽名(🛤)をは(🍳)っ(📬)き(🍫)り知(zhī )ら(🤽)され(🛤)ると(⛲)いう結(jié(⛽) )果になった(🍙)。も(🔭)っと(🐩)も、(🍀)中学の先生(shēng )で、自(⛏)分にかぎって綽名(míng )はないなどと安(ān )心し(🌍)て(🔤)い(💓)るほどいい気な先生はな(💍)い(🐶)は(🛑)ずなのだから(🎲)、それは大(dà(🎳) )した(⛵)ことで(🐍)はなかったかも知れない。しか(☝)し、綽(🌿)名といっしょに、自分(🐽)(fèn )の(👱)点(diǎn )数(🤝)(shù )と(🏾)きび(🐍)しい評語とを知(zhī )らなければならなかっ(🐰)たということは、(😵)何といっ(🈂)ても最(zuì )近の大き(🎬)な試煉で(📹)あったに相違な(👵)い。ある(🛷)先生は顔(yá )をひきつらせてガラス戸のま(🚲)えに(⛰)棒立にな(👄)り、ある先生(shēng )は一た(🌗)ん顔(yá )をまっか(👇)にしたあと、(🗿)強(🕎)(qiá(⛑)ng )いて微笑(xiào )をもらし(🌘)た。し(👜)かしどの(🚃)先生(shēng )も最後には(🐝)、自分(🚍)にはま(🚑)るで関(🍵)係(xì(💡) )のないことだ、といった(🥍)よ(👪)うな顔(🏼)をしてその場(chǎng )を(🏗)立ち去っ(🍁)た。ただ「あざらし」先生だけは、(🖊)その(🎴)綽名(💊)が自他共に(🤺)ゆるすほ(🕧)ど有名にな(🎑)っていて、ごまかしがきかなかったた(🤚)めか、それと(🤼)も、備考欄(lán )にあった通り(🏵)、事実(shí )粗(✝)野の稚気(🅰)ある性(🐹)格の持主であっ(🤒)た(📰)ためか、その大(🐖)きな口を思い(😆)きり(🛂)横にひろ(⤴)げ(🕷)て、よごれた上歯をむき出し、天井を向(xiàng )いた鼻(bí )の下に灰(🏀)色のあらいひげを針のよう(😖)に立て(🌟)、(🛴)内(nèi )を(🕓)のぞき(🌑)ながら、「わっはっは」と笑(💻)った。そして、「わしだけは合格の(🐰)見(jiàn )込が(🕝)ある(🆔)ちゅうのか。ど(🈲)う(🌡)かよろしくた(🌧)のむ(🕧)よ。」と(🎽)言うと、くるりとう(♍)しろを向(xiàng )いて、もう一(yī )度(🔪)「(🙀)わっ(🏿)はっは」(🌚)と笑い、歯をむき出したまま(📸)、(🚫)む(🚝)らがっている(📃)生徒(👐)たちを(🖲)押しわけて帰(😈)って(😓)行った。
(🎄)次(cì(🌦) )郎は、それ(👧)でも一心(🐋)(xīn )に(🍇)彼の顔(🔂)を見つめ(👭)ていたが、急に(🎄)、(❣)何(hé(👏) )と思(🎟)っ(🥗)たか(🎇)、くるりと向きを(〽)かえ、彼を置き去り(🍥)に(🤹)して、(📝)すたす(🐞)たと歩(🏞)(bù )き出(chū )した(🈲)。
「失敬だとは思わん(👙)の(🔄)か(🍞)。」
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