食後には(🌝)、みんな卓につい(🎄)たまま(🈸)、(💰)雑談(tán )的に(🤯)感想を述べ(🚀)あったりする時間が設けられて(💘)いた。次郎は、そ(🕋)の時間(jiān )が来るのを待(🌨)ちかね(🈵)ていたように立ちあがった。そして、みんなに(👬)今朝の起(⏹)床(chuá(💾)ng )の(📷)板木のいきさつを話し、最(🏆)後につ(🔯)け加え(🍳)た。
と、(🍡)次(cì(🕑) )郎は笑(🌚)いな(💓)がら、
「私は、大河をそん(🌀)なふうに思(🌳)うのは、む(🖇)しろ大河に対(duì )す(🤟)る(🏺)侮辱だという気(qì )も(🌧)するんだ(🏄)がね。」
「田(tián )川(🌅)君のほかにも(💧)、ま(🦄)だよ(🥔)く納得(🗓)がいかないで(🛳)いる人(🉐)が(📸)たくさ(😴)んあるだろ(🛤)うと思(sī )うが、そうした根(gē(💭)n )本問題(🔴)については(📌)、こ(🛺)れから何(hé(🔣) )度(💛)でも(🌓)むしか(✂)えして話(huà )しあう機会がある(⛅)だろう。そこ(⏫)で(♈)、そ(🚁)れはいちおう(🍊)未解決のま(📤)ま(📻)にして、(🎥)ともか(➗)くも具体的な(📦)問題(tí(🚠) )に(🚻)はいること(🎸)にし(🌩)ょう。じゃ(😸)あ、時間(🚘)もおそく(🗣)なったし、私のほ(🏓)うから案を(🔠)出すことにす(🛩)るよ。」
「郡の団長なん(🤹)か(💝)やっ(🌪)てる(😓)と、あんなふうにな(🗂)る(〰)もんか(🏞)ね(🕥)。」
先生は、次郎(🗻)の顔(yá )を見ると、(🖖)手帳(zhàng )をひ(💵)ら(💤)いたまま、た(📃)ずね(🧤)た(🥗)。
朝倉先(xiān )生は、それ(⛩)っきり口(kǒ(👸)u )をつぐんでいる。次郎はいよいよ(🌷)不安(😼)(ā(🤰)n )だった。も(⛳)し先(😅)生の話(huà(💯) )がそれで終(🚪)わったとすると、大河に対し(🔎)ては(👂)むろんのこと、あとでほ(🚿)んとうのことがわか(🛁)った場(🔉)合、他(🏾)(tā )の(🥠)塾(😚)生たちに対して(📚)も、こ(🍵)のままでは決(jué )していい(🍻)結果をもたらさな(📿)いだ(🧕)ろ(🙂)う(🐫)。
「次郎さんの板(😺)(bǎn )木の(📂)打(dǎ )ち(🕣)かた(🏭)には、行事の性(🐂)質(🔋)や、そのときどきの必要(🔗)で(💬)、少し(💗)ずつち(🐫)がっ(🏡)た(📬)調(⛔)子が出ま(🤚)すわね。あたしは、そ(🚂)れがいいと思(🏉)(sī )いますの。それでこそ(📎)、そのときどきの気(qì )分が出るん(🎷)ですもの。板(📁)木(mù )だ(👯)って、(💅)打(dǎ )ちかた(📊)次(cì )第しだいでは芸術になりますわ。あたし(💖)、次郎さんの板木の音を(🔬)きいてい(🗯)ると、いつも(🦒)そう思いま(👊)すのよ。先生には叱しか(👽)られ(🤾)るかもしれ(🎚)ないけ(⚽)れど、今(jīn )朝(🔕)(cháo )の打ちかただって、頭かぶせにわるいとばかりいえな(🌦)いんじゃないかし(🈁)ら。」
「もっ(🌑)と考える? ふむ(📊)。腑ふに落(⤴)ちなければ、腑(fǔ )に落ちるまで考えるよりないだろ(🔛)う。自分で(🍭)考(😈)えな(🌄)いで、人の言う(🥧)ことをうのみ(🚷)に(💤)す(🤵)る生(shēng )活(🍠)な(🏐)んて、まる(🔇)で意味(🏨)がない(🎊)からね。」(🏷)
「やんやと頼(🚺)(lài )たのまれましたが、(⚾)断わる(🍐)こと(😊)にしました。」
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