三人が連立っ(🗜)て(🅰)湯場(🗾)(chǎng )を出、桜(yīng )井(👆)(jǐng )先生(shēng )の別荘(🐜)(zhuāng )の方へ(👳)上って行(🏚)(háng )った(✂)時は(🚸)、先生は(🖖)皆(😬)なを待(😊)受顔に窓(📻)に近い庭(📡)(tíng )石に水(💘)をそそいでい(🐞)た。先(🗼)生(🍍)は(🏰)石(shí(👺) )垣の上(📌)に試みたア(🎠)カシヤの挿木さしき(🗞)を高瀬(❣)(là(🥑)i )に指して見せ(🎨)た。門の内(nè(👯)i )には先(🍺)生の好き(😏)な花も植えら(🌛)れた。
(🌠)途中で学士(😹)は思(sī )出したよ(🙏)うに、
「関わな(🌲)いん(🍲)じ(❌)ゃなくて、関えないんでし(🙎)ょう……」(🧐)
「(🙈)君(jun1 )は山田君が訳(📌)したトルス(👆)トイの『コサ(😛)ック(🛀)ス』(😯)を読(⛽)(dú(⏱) )んだことがあるか。コウカサスの(💤)方(fā(👨)ng )へ入(🔝)って行く露西亜ロシ(📙)アの青(👬)(qīng )年が(📍)写(xiě )してあるネ。結(jié )局(📵)つまり、百姓(😪)は百姓、自分等(dě(🛫)ng )は自(zì )分等というような主(👂)人公の嘆(tàn )息であ(🍩)の本は終ってるが、吾儕(chái )われわれにも矢張やっぱり(🗃)ああ(🎣)い(🆓)う(💘)気(qì )分のすることが(🎛)ある(🍅)よ。僕な(😩)どはこれ(🕥)で随(suí )分(🏻)百姓(🥃)は(🚋)好(🌊)(hǎo )きな方だ。生(📔)徒の家(jiā )へ行(📢)って泊まって見たり……人(rén )に(👩)話し(⚓)掛(guà )け(🖍)て見たり…(🐻)…まあ(🈯)い(🥓)ろんな機(jī )会(huì )を見つけて(🥥)、音さんの家の(🔸)蒟(🎷)蒻こんにゃくの煮附ま(🌋)であそこの(🐇)隠居(🧔)やなんかと一諸(🎢)に食(🤶)っ(🚂)て(🌼)見(jiàn )た……どうし(🏪)てもま(🍆)だ百姓の心には入れない(👠)よ(💢)うな気(qì )が(💻)す(🔷)る」
(💘)子(zǐ )安という新教員も、(♎)高瀬(lài )が東(dōng )京へ行った序(🥄)ついでに頼(lài )んで来(lái )た(🥝)。子(🤳)安は、高(🎻)(gāo )瀬(🕷)も逢ったこと(💠)が無(wú(🐡) )い。人の紹介だ。塾(shú )ではどんな新(🌁)教員が来るかと(🈯)皆な(🥃)待ち受けた(👗)。子安が着いて見ると案(💨)外心(🔯)易(👰)やすい、少壮と(🎒)しわかな学者(zhě )だ。
(🦃)塾(shú )の小使(✋)も高瀬に(😰)は先(🏌)生だった。音(yīn )吉は見廻(huí )りに来(🍜)て、鍬の持ち方か(⚫)ら教えた。
と呼(😖)ぶ子供を(🤾)見(👈)つけて(🌔)、高瀬は自(zì )分(🎙)(fèn )の家の前の(🥂)垣根のあ(🍠)たりで鞠(jū )子(🐇)ま(🎑)りこと一緒に成っ(📤)た(🐦)。
(❔)こう(📔)いう話を高瀬に聞(wén )かせな(😧)がら帰って(🈳)行くと、丁度(♊)城(ché(🔷)ng )門(🐛)のあたりで、学(xué(🤪) )士(🔐)(shì )は弓(🎐)の仲(👤)間に(🏚)行(háng )き逢った。旧士族の一人だ(🎟)。この人は(😩)千曲(qǔ )川(⛺)の谷の(🈹)方から網を(🔝)提げてスゴスゴと戻って来(lái )るとこ(🐥)ろだった。
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