「(👢)千ち(😡)ゃん(⏭)のい(🖖)たずらは、き(🍂)ょうだけ(🕔)ではないらし(🆗)いの。」(🔦)
それ(🗯)から田上(♊)と校長との間に、二(🚳)三押問(🗃)答があ(🗃)ったが(☝)、校長(🌮)は同じことをくりかえして(🌈)はた(😓)め息を(🚩)つ(👃)く(🦎)だけで、一(yī )向(xià(🤘)ng )ら(🛰)ちがあかな(🏧)い。四(sì )人(💊)のうちでも比(🎙)較的気(⛎)(qì(📽) )短(duǎn )かで、ぶっきら(🧔)ぼ(🛹)うの新賀は、たまりかねたように(🐶)言(yán )った。「(🐣)では(📆)、その(📝)願書(㊙)(shū(🌂) )はお(🚷)返し下さい。僕たちで直(📙)接知事さんに差(🌈)(chà )出(💳)(chū )しますから。」す(🍐)ると、校長は、いきなり血(xuè(📴) )書をわし(💚)づかみにし(🔲)て、大(👨)あ(😉)わてでそれを、かくしにつっこんだ(👂)。そしてもう一度(🤓)椅子から(😗)立ち上り、(🎩)右(yòu )手を(👂)顔のまえに立て、まるでばね(🧗)仕(🗾)掛(guà )のようにそれを左(🥉)右(🏂)にふった(🌭)。何か言おうとしてい(🕍)るらしかった(👾)が、四人(ré(🏸)n )の(🔫)耳にはた(🚱)だ「(🍕)うん、うん」とき(😚)こえ(🔠)る(🦊)だ(👥)けだった。梅(méi )本の言うところ(💛)で(💅)は、(🕜)校長(zhǎng )の鼻がもっと(🚵)烈しく上の方に(🖋)移(yí )動(🗨)したように見(🚹)え(🤾)たの(🛠)は、その時だったそう(📆)であ(🎀)る。新賀(🙄)はす(🍡)っかりおこり(🙍)出して(🥤)しま(🔪)った。彼(bǐ )はそ(🥀)れまでみんなのうしろ(✨)の方に立って(🔞)いたが、いきなり田上をつきの(🧔)けるようにし(🥁)て校長(🚥)の机のまえに寄っ(🧐)て行き(🙋)、乱暴(🎳)に手(📦)(shǒu )をさし出しながら言(yán )った。「(🍀)その願書はわれわれの血(🗃)でそめたも(🎋)のです。それをむだには出来(🎨)ません。返して下(🕓)さい。」校長(🐹)(zhǎ(📍)ng )は(🛺)、しかし(🆙)、ただやたらに手(📱)をふっているだけだった。
(💁)道(🍩)江は敏子が話して(✋)いる間、さ(🔥)ほど深(💬)(shēn )刻な表情(qíng )もし(🥋)ていなかった。次郎はそれが物足(🥏)り(🚳)な(⏸)くもあり、腹立た(🕋)しくもあ(⚽)った。彼の家(🎙)の二階で馬(mǎ )田と(🏚)出(💟)っく(🎀)わした時の様子(🗑)から判断(duàn )して(🌺)、(🍙)彼女が馬(🛩)田(tián )をひどくきらっ(💛)ているこ(🧜)とだけはたしかであ(🌈)る。し(🔟)かし、(📲)ただ馬(🈚)(mǎ )田(tián )という人間をき(📳)らって(🚭)いると(😛)いうだ(💭)けで(🦅)はたより(🚀)ない。こうし(👆)たこ(😎)とについては、女性(🛥)の立場(⤵)から、と(🛺)りわけ純潔な処女(🕛)の立場(chǎng )から(🔚)、たえがたいほ(🚛)どの侮辱(🤯)と(➰)憤りとを感じなければなら(🕔)な(🚩)い(🎖)はずである。彼(bǐ )にはそ(🗡)う思えて(📼)ならないの(🤰)だった。
街角に(🚨)立って考えこん(🛂)でいた(🚌)次郎は(📆)、思(sī )いきったよう(⛔)に道を左(⛽)にとった。
次郎は、詰(jié )問(wèn )きつもんするようにたずねた。
「次(cì )郎さんが(🤽)女でしたら、(⛔)ど(👺)うな(🍕)さる?―(😵)―」
四(⏳)人がこもご(🦔)も語った(🧣)ところを綜合すると、(🧀)こうである。――
「(🌴)ええ……(👣)出しました。」
「(🚨)そうね、―(🏟)―」
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