呉くれと(😴)いう家はいい学者(🐮)を出し(♑)まし(🈳)た(🎑)。
ど(🐒)う(🥧)かして、もっと自分を新しくしたい。そう思(🦕)(sī(🙍) )っていると(🚰)ころ(📺)へ(🚲)小(xiǎo )諸(🛴)義塾の話が(🎃)ありまして、いなか教師(shī )と(⏰)して(🥔)出か(🕑)けてきてはどうかとの木(🏓)村先生からの手(🤓)紙(zhǐ )を(🚝)も(👠)受け(🔏)取ったの(🌌)です。
わたし(🐟)はうず(🖤)らの(📡)ように小さくなって、雪のふりうずめ(❇)る(🍙)山(🖼)里(lǐ )の(⏸)家の窓(chuāng )でよく本(běn )を開(kā(🐺)i )きま(⬅)した。軒ばの(💽)つららは(✳)剣つるぎのようだと(👸)も言(🤥)(yán )って(😮)み(🕦)たく(🈷)、その長(🐺)(zhǎng )さは二(🍇)(è(♌)r )尺(chǐ )にも三(sān )尺(chǐ(🎇) )にも及びます。最初の一(yī )冬はわ(🐸)たしもこごえ死(sǐ )ぬかと思(sī )うほど、(🔀)おおげさに言(yán )えばそんなに寒く(🍈)思いま(🚷)したが、でも一年暮らし、二(èr )年暮(📽)(mù )らしするうち(🏏)に、ずっ(🤪)とわ(😕)た(🛷)しのか(⬅)らだには「(⏲)抵抗(kàng )力(lì )」というものが出(🎁)(chū(🈸) )てき(🥗)ま(⏪)し(🤰)た。わ(🕺)たしはきびしい寒(hán )さを(🔷)恐(🤒)(kǒng )れない(📼)で、塩のような雪(xuě )が飛んでくる中を走り回り、山(👑)国の(🌄)冬の楽(lè )しさ(🚆)を知(zhī(🔋) )る(🔵)よう(⬆)になりました。わたしの教える(♐)学生たちは町に住(zhù )むものば(🧖)か(🚫)りでなく、かなり遠くの(🤸)村(cūn )から学(🌁)びに来る農家(jiā )の子弟もあ(👹)り(🍊)ましたが、それら(😰)の(💐)青(qīng )年は一里も二里もある(🚈)雪(xuě )道を毎日(🐃)平気でか(🐼)よっていまし(🐡)た。
どう(🐏)してわたしがこ(🎌)んな刀(🦆)鍛冶を知(🚫)るよ(🎦)うに(😉)なりましたか、ま(🧒)ずそのこ(😼)と(🌏)からお話し(🔶)しましょ(🔄)う。
人の世(shì(🔍) )はふしぎなものです(🔮)ね(💆)。その(🛫)時わたしが木村(🕣)先生を(🙍)おた(🕞)ずねしなかっ(🕊)たら、小諸(🕋)義塾こもろぎ(👹)じ(📟)ゅく(🆎)のあることも知らなかった(🔎)で(🛶)しょうし、先生(👦)の教育事業を(⏸)助ける(🐰)ようにと(🌙)のご相談(🎇)も(🌩)受け(🐂)なかったでしょ(⌚)う。わ(🎁)た(🔔)しはよ(✒)く考えた上(❣)でとお答(dá(⤵) )えし(💞)て(🏩)、いったん東京へ帰りました。ただ(🐡)先生(👄)のような人が小(😖)諸(zhū )あたりに退いて、学校(👀)を建(🌚)て、地方の(🛑)青(🗯)(qī(⬆)ng )年(🍂)を相手(shǒu )に田園生活(💞)というも(🔜)のを楽(lè(🤽) )しんでおられるのをゆ(🌎)かしく(⛴)思ったことでし(👎)た。
二 チョンまげ
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