二(èr )人は(🐯)声をたてて笑った。次郎は、(🎻)しかし、(😞)すぐ真顔まがおに(😥)なり、
「その心臓に負けて(😊)、いやいやながら全(quán )員一致いっ(💜)ちの推薦(jiàn )すいせ(🐇)んをやった(🚽)というわ(💸)けか(🥠)。」
((🏚)おしまいの、あの乱(👒)暴(🔯)な打ち(🎞)かたを(🌃)やっ(👉)たのが、自分(🤞)だという(👮)ことは、すでに先生に言っ(🏽)ておいたのに、(💏)先生はどうしてそのこと(🥤)をはっきり言われな(🌉)いの(📢)だ(🎤)ろ(🔭)う(🌂)。もしそれが(🎼)助手(shǒu )としての自(zì )分(🙏)(fèn )の立場(chǎ(👛)ng )を(🏪)ま(🐵)も(🎓)ってくださるた(💹)めだと(🥘)したら、自分(fèn )はむしろ心外(wài )だ(🍤)。大河(hé(🎥) )も(🧗)む(🌶)ろん(🤘)心(xīn )外に思っている(🕎)にち(🥒)がいない。)(🧗)
か(🌜)れが、便所(🔄)に通(tōng )ずる(🧣)廊(🔩)下(xià(🌈) )の角を(🚌)まがると、一段さがった入り(🍂)口のたたき(🐶)の上(🍻)に立(lì )って、何(hé )かし(🏎)きりと声(🍷)高こわ(🐅)だか(❎)にがな(🔵)りたてている一人の塾(🌛)生(💊)がいた。見(🗡)(jiàn )ると(⭕)、飯(🏝)(fàn )島好(📇)造だった。
先生(🛀)は、次(cì )郎の顔(yá )を(🕣)見ると、手(shǒu )帳をひら(🛰)い(🕤)たまま、(💢)たずねた。
「出して(🍝)くだ(📘)す(🈺)って(🐺)もいいじゃありませんか。」(🔏)
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