こうか(🖐)れは決心し(🏌)た。かれはすぐ手(shǒ(🚏)u )塚の(🏉)家(🤺)をたずねた。ちょうど勝(shèng )手(✡)(shǒu )口に手塚の母(🖨)が(💬)立っていた、(📵)光一は(🏴)手塚の母がおり(🧑)おり三味(wèi )線(🧢)しゃみせん(🧘)を(😓)弾ひ(⏯)いている(🤬)のを見(jià(💖)n )たこと(🍭)があるので、い(🚑)つも(⛄)な(😹)んと(😙)なく普(⤴)(pǔ )通(🐡)の(🛋)人(rén )でないような気(qì(🎃) )が(🥩)するのであった。
場内にはたばこの(✋)煙がもうもうと立ちこも(🚤)って不潔(jié )な悪(è )臭(⤴)が脳を甘くするほどに(😾)襲うてくる、こ(💂)しかけといってもそれはきわめ(🎠)て幅はばのせ(📹)ま(🕦)い板を杭く(🎬)いにうちつけたもので(👻)、(🍌)どうかすると(👥)尻しりが(🏂)はずれ(🚂)て地に(🚘)すべりこみそうになる、それを支えている(🔙)のはなか(🤸)な(📆)か容易な(🐲)ことではない、なぜ(💫)こんな不(🥕)親(qīn )切(🥫)な設備(🚾)をす(🌩)るかというに、三等(🐑)席を(🚧)不自由(🚠)に(✏)しておく(🕌)とお客はすぐ(📀)疲(💣)れて二等(🍽)席に移るか(🙎)らである。お客(kè )を苦しめ(✔)て金(jīn )もうけ(🔎)をしようと(✍)いう興行(❔)(háng )師の策略だか(🏷)らたまら(😟)ない。
「(😃)活動(dòng )だ、それに(😋)ちがいない」
「そう(🙍)だ、金が(🕳)あ(🔩)って時(🍥)間があって学問(wèn )するものは幸福だ、わしの(⏹)塾じゅく(💧)の生徒(tú(🌦) )は(🤟)みん(🌵)な不幸なやつばかりだ、同じ土地に生(🤰)まれ同(🕡)じ年ごろでありながら、た(😮)だ、金(jī(📜)n )のために(♈)甲(📼)(jiǎ )こうは(🐔)意気揚々(🤱)ようよう(🛅)とし乙(📱)お(🔘)つは悄然(rá(👯)n )しょうぜんとする、こん(👜)な(🔕)不(bú )公(gōng )平(🗜)な(🗿)話(🆙)はないのだ、(⏱)いいか安場、そこ(🎋)でだ(❣)、わしは生(shēng )徒(🖨)共(gòng )の(🚶)肩身を広くさしてやり(🦉)た(🖤)い、金(jī(👇)n )ずくではか(🏺)な(🕟)わない、かれ(🐊)ら(🚚)の学校(🖨)(xiào )は(😤)洋風(fēng )の堂々(⚪)たるものだ、わしの塾じゅくは壁(bì(📕) )が落(luò )ち屋根がも(📤)り畳(💏)たたみがぼ(🏈)ろぼろだ、(🏖)生(shēng )徒は町(😲)(dīng )を歩く(✂)にいつも(🌷)小さくなっ(⬛)てしょ(🐋)ぼ(💂)しょぼし(🌍)ている、だからせめ(🥉)て野(yě )球でもい(😾)いか(🈚)ら一遍いっぺん勝たしてや(👆)り(📠)たい、実力(🔹)のある(👑)ものは貧(🌕)富(💼)にかかわらず優(🍯)勝者(💪)(zhě )に(📉)なれるも(🕌)の(🚳)だということを知らしめたい、師(shī )範(fàn )生(🍁)(shēng )も中学(xué )生も黙々生(shēng )もくもく(🥥)せいも同等の(👪)もので(🏤)あると思(🔰)わせたい、大手(🧕)をふ(✂)って町を(🏏)歩く気(⬜)にならせたい、だからどうしても今(jīn )度(🎦)は勝た(🍻)ねばならん、(✌)わし(🥪)もこの年(niá(🦄)n )になって、(🦂)なにをくるしんですっぱだかにな(🖐)って(🍅)空あ(🎎)き地ちでバットをふり(💯)生(shēng )徒等(♎)を(🤮)相手(➿)に遊んでいたか(💢)ろう(😐)、(🎹)生徒(💴)の自(zì )尊(👃)(zūn )心を養成したいためだ、(🍐)そ(🧤)う(🕷)し(🚟)て(🅿)一方において(🙀)町(🥜)の(🧖)人々や官学崇(chóng )拝者を見(jiàn )か(🔎)え(👳)してやりたいた(🍌)めだ、野球(qiú )の勝敗(bài )は一(🎋)小事だ(🚍)が、こ(🥚)こで負(🎐)ければわ(🌤)しの生(shēng )徒は(🚺)ますます(😽)自尊心を失(🔘)い肩身(shēn )を(🃏)小(xiǎo )さくす(🗃)る、実に一大(💵)事件(💔)だ(📆)、(🖨)な(📈)あ安(🥌)場、今度こそ(🍾)はだ、なあおい、しっかり(🍊)や(🔜)ってく(🕡)れ」
「ホーム(👏)イン」(🔱)
(📧)久保井校長(♊)の(📤)つぎにきた熊(👶)田(tián )校(🐠)長(🚺)と(😀)いうのはおそろしく厳格な人(rén )であった、久保(🚡)井先生は温(wē(😴)n )厚で(🌓)謙遜で中和(hé )の人で(🥤)あった(🛹)が、熊田先生(🌱)は直(zhí(🐑) )情径(😣)行(háng )ちょくじ(🥍)ょうけいこう火のごとき(🤦)熱血(xuè )と、雷霆らいていのごとき果断(duàn )をもっている。もし久(🔮)保(🕠)井(🚚)校長が春なら(🍱)熊(🏉)田(😌)校長(🌡)は冬(🅾)であ(⏰)る、前者(🏦)(zhě )は春風駘蕩(💪)たいとう、(🌾)後者(🎍)(zhě )は寒風(fēng )凛(🐳)烈りんれつ! どんなに寒い日で(🆔)も熊田校長は外(🥇)套が(🎺)い(🍠)と(👍)うを(🌚)着ない(👡)、校長室に火鉢も(🥂)お(🗽)かない、かつて大吹(🔪)雪(⤴)おおふ(🍇)ぶき(🌺)の(😙)日、生徒(🧙)はことご(🈷)と(🚻)くふるえていた日、校長は(🐪)校庭にでて雪(✒)だるまを転がしまわった、そ(❣)の(🥨)髪と(🏏)なく目とな(🔉)く口となく、雪(💆)だらけになっ(😁)たが少(shǎo )しもひるまなかった。
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