馬田は、また「ふふん」と笑(xià(🤐)o )った。そして(👥)、
次郎(😞)(láng )のふ(🔏)み出(🧝)(chū )した足はひと(🕜)りで(📠)にもとにもどった。彼(bǐ(❌) )は(🧜)棒立ちになったま(📕)ま、(💽)道(🥧)江から馬(🗜)田(tián )へ、馬田から道江へと(🏜)、何(🔭)度も視(❕)線(xiàn )を往(🈯)復させ(🥎)た。そ(🎇)して(🌰)最後に唾(tuò )をご(👣)くりと飲み、自(🎏)(zì )分を(🏜)落ち(🚉)つけるためにかなりの努(🚘)力を払った(🛅)あ(🌉)と、(🤢)わざとのように足音を(🍙)立てて(🌬)歩(bù )き出した。
「じゃあ(🐴)、戦えばいいんで(👨)しょう(🚠)。逃(🧤)(táo )げてばか(🐛)りいないで(🕞)。」
「なに、用(👻)が(🏨)な(🥋)いから?」
校(xiào )友会(🎶)の委員たちは、(🎸)その日じゅう、めいめいに校長の動静(jì(🌝)ng )に注意(👕)した。休み(🔗)時(shí )間になる(💠)と、(㊗)ある(💐)ものは用も(🤭)な(🕦)いのに校長室のまえの廊下を(📉)何度も往復し、ある(🕞)も(🥫)の(🎞)は校庭(🤶)の遠いとこ(🌌)ろ(🚔)から校(xiào )長室をそ(⛎)れ(🧤)となくのぞ(🎥)いて見(jiàn )た。しかし、(🍢)校(📼)長(🏡)室(shì )はい(🐆)つ(🐘)もか(🍖)ら(🏴)っ(🧤)ぽ(🕸)だった(🌉)。校(xiào )長は(⏭)県庁に出(🥒)(chū )て(🈹)行(🕊)った(🎋)きり、(💩)帰ったの(🌗)か(💂)どう(🧖)かもはっきり(👓)しなかっ(👦)た。
次郎は(💾)廊下(🎊)をとお(💢)って書斎に行った。朝倉(🤹)先(xiān )生(🥑)は机の上(shàng )に巻(🎼)(quà(🛎)n )紙を(👏)ひろげてしきりに手紙を書いていた(🌉)。も(🐢)う五六(liù(🐁) )通(tōng )書き(🌂)あげた(✖)らしく、封をしたのが机のすみ(🐮)に(🙎)重ねてあった。次(cì )郎が(♏)敷居の(🎁)すぐ近くに(😤)坐ってお辞(cí(⚪) )儀(🔴)をすると、
次(cì )郎はごまかさな(🔍)かった。ご(🍣)ま(🌱)かすど(🏵)ころか、そう答えることによって、皮肉な喜びを(🐗)さ(🍴)え味わっていた(😟)のである。
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