漫画《山本 舞香 えろ》2行目ライン
山本 舞香 えろあらすじ
「(🎇)用がないから(📥)って知らん顔す(🌉)るのは失敬じゃないか。」(🛒)
校長(🧓)室がひっそりしているのにひきかえて、教(🥓)員(🎷)室(🍒)は何となく落ちつきがなか(📭)っ(🕓)た。三(sān )人、五人(✏)(rén )とかた(🐯)まって立(🗃)ち(🍓)話をしてい(🐲)る様(🥒)子が、あけ放(🍠)(fàng )した窓(chuāng )か(💅)ら(📣)、いつも生徒たちの眼(yǎn )にうつ(🍍)った(🚫)。ま(💟)た四年や(🥡)五年の教(🧦)室(💀)に(🚄)出て来(🅿)る先生た(🎤)ち(🌧)の態(tài )度に(🧣)も、ふだんとか(🌭)なりちがったところがあ(🏰)った(👋)。いつ(😡)も(🥒)駄じ(🐦)ゃれを(⛸)とばすのを得意にし(🤮)ている(💞)先生(shēng )がいやにま(🥅)じ(🤛)めだったり、これま(💭)で教科書(🐷)以外の話(🧚)(huà )なん(🕦)か(🍟)一度も(🏙)したことのない先生(🉐)が、とってつけたよ(🥇)うに、修身めいた(👦)話(🙁)をし出したり、(🚀)また中には、(🏘)変(🧣)(biàn )ににや(⌚)にやしながら、「こないだ大(dà )垣(yuán )前校長(🌸)か(🗡)らお(👹)手紙をい(🐉)た(🤷)だいて(🐂)ね。」と(🚨)、(🥥)そ(💴)の(🆒)手(shǒu )紙(💽)の中(zhō(🛅)ng )に(📀)書い(🔣)てあ(🅾)っ(🔟)たとい(🔊)う一二の文句(jù )を引(🎥)き(🖇)出して、前(💤)校(xiào )長をほ(🏢)め、自分(🔙)と前(🧔)校(💳)長(💠)の(🕺)間には何(🛡)か(🚩)特別の関係でもあっ(⛔)たかのようにほのめ(☝)か(🖌)し(🤦)たり(😸)する先生(🙊)もあ(➕)った。すべ(👓)て(⛴)こういうことが何を説明(🧜)しているかは(🐘)、生(shēng )徒たちにむ(🤯)ろんわか(🦂)りす(🎟)ぎる(♌)ほどわかっていた。だから休み時間(🖌)になると(🏬)、彼(bǐ )らは(🤮)それを材(🏻)料(🧑)に(🏾)して先生たちの品(pǐn )定めをするの(🛁)に忙(🏤)しかった。こ(😚)んな場(chǎng )合(📴)、いつ(🤯)も奇抜(bá )な(☔)思(🥫)いつきをやるので人(✍)気のある五(wǔ )年の森(sēn )川(🍲)という生(shēng )徒は、四年(niá(♟)n )と五(wǔ )年の各(gè )教室をまわってその(🌋)品定めをきいてあるいてい(✝)たが、昼休みの時(📻)(shí(🦋) )間には、もう校友会事務(🙈)室の黒(hēi )板に「教(🌌)員適性審査採点表(👈)」というの(💡)を書き(⏲)あげていた。校友(👿)会事務室は、生(shēng )徒(tú )控所の(🏗)横の小さな室で、(🐩)間はガラス戸で仕切ってあったの(🐁)で、控(✖)所か(🐒)らはまる(🐭)見(🚿)えだった。校(xiào )友会(huì )の委(🤑)員たち(🏉)五六(liù )名が(🐊)中でわいわいさ(🌒)わいでいる声(shēng )をききつ(🕰)け(📯)て、ふ(👇)だんは(🌀)遠(🥅)慮しがちな一(💋)二年の生(💓)(shēng )徒たち(🅱)までが押しよせ(💰)て来(🧦)た(🦅)が、そ(🍌)の採(🏹)点(🤜)(diǎn )表(🏸)(biǎo )の左の端には、馬賊、チャップリン、か(🎧)まき(➿)り、あ(⛵)ざらし、お(🌲)でん、(⛅)花王石(shí )け(💲)ん(📆)、(⛷)長(💹)茄子(👜)、瓦煎餅、といったよ(📎)うな先生(shēng )たち(⌚)のあだ(👿)名(⛎)が縦(💎)に(🌒)な(😒)らんでおり、そ(📿)れに括弧(⚽)かっ(🔖)こして受(shòu )持(🍠)学科名(mí(🏻)ng )が書いてあった。そして、その右に点数(🐤)欄(🕘)と備(bèi )考欄とがあ(🆗)った(🏐)が、(🤾)点数欄には(🚺)五点と(⚪)いう(📣)のが(🥋)一つあるきりで、あとはみな四点(diǎn )以(🐛)下(🐙)だ(😟)った。零(🔬)点(diǎn )はさすがに一(👍)つ(🚋)もなかった。備考(👜)欄(lán )には、「品(🏐)性(🏨)下劣(liè )、御殿女中の如(rú )し」(🤵)とか、「駈(qū )落(🤳)かけおち三回(🍘)心(🍫)中未遂(🗂)一回(huí )」と(😹)か、「(📢)野心(🙀)満々、惜しむらくは低能(⏳)」とか、「彼(👽)い(🎠)つの日にか悔(huǐ )い改めん」(🆔)とか(💎)、「愚(yú )鈍(🐼)なる(👏)が如(🍄)くに(🦋)し(😈)て、最(🐺)も警戒を要す」(😷)とか(🥔)、(👲)そういったさま(💥)ざ(🕣)まの文句が、いっぱい書きつ(🛏)めてあっ(😂)た。五点の評点をもらったの(🦋)は「あざらし」先(🚤)(xiā(🍪)n )生だったが、その備考(😣)欄には(📳)「(💣)性(🏠)粗野(yě )にして(👈)稚(zhì(🗄) )気あり、陰(🕶)険とは認(rè(🌫)n )めがたし(🏳)、合(🧠)否の判(pàn )定は後日(rì(🚖) )会議(💵)の結果(guǒ(🦀) )にまつ」とあった。
と(🥍)、敏子が微笑しな(🧡)がら、
(🔣)次郎(láng )は(👅)、それ(🎧)でも返事をしない(🌩)。視線はやはり馬田(tián )の眼に一(yī )直(⏪)線(xiàn )に注がれたま(🎁)まである。
「じゃあ、千ちゃん(🎋)のいたずら見ていた(💘)のね。」
「そ(🏳)うい(🐤)えば、昨(🔧)日本田(🤚)(tián )は、変(🆗)(bià(🙈)n )に人の顔(😄)ばかりのぞきながら血(🔊)判をし(🅾)ていたが(⛓)、ひょっと(🤧)すると血判を(🤺)ごまか(💘)した(🥛)んじゃな(👵)いかね。」(🎣)
彼のこの驚きは、同(tóng )時に、目がし(🧞)らのあつくな(🏠)るよ(⚪)う(🔖)な感(📰)激でも(🔕)あった。彼はうつむいたまま、縁板(bǎ(🤲)n )についた手(⬛)を、(🥖)まるで(🖕)女(nǚ )の(🐒)子みたようにも(🤾)じ(🈳)もじさした(🍅)。朝倉先生はそれを見(🎣)(jiàn )まもりながら、(👸)「君のお(❓)父さんは、君(jun1 )の(🐏)やっ(🕛)たことを生ぐさいと言っ(🌗)ていられた(🈚)が、な(🕒)る(🆔)ほ(😪)ど生ぐさいと(😋)いえば生ぐさい。た(🌿)しかに思慮(😄)(lǜ )の(👺)足りないやり方(fāng )だし、(🥓)それに文(wén )明(👘)(míng )的ではない(🍞)から(🥑)ね。しかし人間(🧦)の真(zhēn )実な気持(chí(🏬) )とい(🛄)うものは、そのあ(❎)らわれ方(📪)がどうであろう(😃)と、やはりうれしいものだよ。私はそれを味(⌚)わう(🔻)だけ(🚭)は(🐄)素直すなおに味わいたいんだ。むろん私(sī(⚡) )に(💹)は私の行く道があるし(🤘)、君(jun1 )の真(✏)実な気持(👡)を味(wè(😌)i )わった(🕟)か(📢)ら(🗂)っ(🐕)て(🤡)、(🚰)そ(📪)の(😒)道(dào )まで(🌋)変え(🍓)るわけにはいかないがね(😃)。」
「僕はストライキをやらないためにあ(☔)れ(🚓)を書いたん(📰)です(🚅)。みんなも(🐍)その条件(jiàn )であれを出すことに(🐫)きめたんです。」
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