(🚻)そこい(🙏)らまでは、さほ(🍠)ど真剣だとも思わ(⛸)れなかった(👦)議(🚏)論(lùn )が(🦒)、当面の問題を(🍂)はなれて(💓)次第に(🐦)観念的になるにつれて(🌘)、か(🎹)えって(🌡)みんな(🍫)の調子が烈しくな(✂)って来るのだった。
次(cì )郎の(🥐)頭(🛁)(tóu )には(🦂)、(🚢)一(yī )年おく(🗃)れて中学校(🕋)にはいった自分(🥪)のことが、(👲)自然に浮かんで来た。が、彼の考(kǎ(🏰)o )えは、すぐまたも(🌯)とにも(♟)ど(🛳)ってい(⏹)った(🔩)。
「(📊)默ってなんかいるも(😲)んか(📱)。」(👰)
(🐨)大沢(🛑)は、しかし、(🕶)そう言ってしまうと、
「ふうむ、そうか。」
(🤨)彼(bǐ )は、いつとはなしに、そんな気(😟)がしていた。は(🍚)っきり(🏛)意識して、(🌏)そうなろうと努めた(🧗)わ(🍔)けでもなか(🤢)ったが、(🏭)中学(🍓)に(🚱)入(Ⓜ)(rù )学(🤙)して以来(🖼)、日一(yī )日と、母や祖母(mǔ )の問題(👞)(tí )がその(🎓)深刻さ(⛵)を減(jiǎn )じて行(🤢)き、(🦔)このごろでは、よほ(🚃)どのことがないかぎり(🚨)、たい(🤺)して(🚗)気にもかか(🎗)らな(🉑)くな(🌳)っ(🔹)て(🐂)来たのである。それは、(✳)たし(🏘)かに、中学校という(📉)もの(📥)の空(🦁)気が(🤮)、彼にい(👟)ろいろの新(xīn )し(🀄)い問題(🐪)をあ(😤)たえ、彼(🐲)(bǐ )の関(wān )心を、急に(🍖)家(⚫)庭以外の世界にまで拡げてくれ(🔐)た(🛣)結果(guǒ )にちがいなかっ(🎭)た。その意味(💪)では、中学(xué )校と(🎪)いうところも、尊敬(📸)す(🔆)べき先生がい(🥖)るいないに(🦗)かかわらず、(🖋)人(🥂)(ré(🎵)n )間を成(chéng )長させる何かの魔(mó )術を(📁)もった(🥠)ところ(🐦)だ、といえる(🔩)であ(🚊)ろう(🚕)。
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