彼(🥩)は、(🏃)一年(nián )生(🤓)の(🚑)全部とはいか(🔁)なくとも、少(shǎo )くと(🐍)も彼(❎)の組(zǔ )の(🧝)生徒(🔺)だけでも、彼と同じ気(qì(🚯) )持に(🏻)なって(🥗)も(📞)らうことを(🔓)、心(xīn )か(💕)ら望んで(📫)いた。彼(🍵)は(🐳)ある(💑)日、(🕊)五六名のもの(✡)に真(zhēn )剣(jiàn )にその(⬜)気持を話してみた(😦)。しかし、誰もが反対も(🎣)しなければ賛成もしな(🤳)かっ(📋)た(🚻)。落第して同じ一(yī )年にとど(🛶)まっ(😓)ていた一生徒(tú )などは、嘲るように「(🛤)ふふ(🖲)ん」と答えたきり(🚔)だった。で、彼はそれっきり、誰(📌)(shuí )にもそのこ(📺)とを言わなく(🐿)な(🐿)って(🤫)しまった。
(🌡)誰よりも感(gǎn )激(🌰)したのは、恭一だった。正義感の鋭いわ(😱)りに、気の弱い彼は、(🍍)大沢のこの(🖱)言(🥙)(yán )葉で、力強(qiáng )い支柱を(👚)得(dé )た(👷)よう(✍)な(🌛)気がした。彼は(🌎)、何よりも、それを次郎のた(🥅)めに喜ん(🏡)だ。そ(🧞)して、その日の授業(🚅)が(👆)終るまでに(🤓)、彼(🛐)は、次郎の生い立ち(🔻)や、(😢)彼自(zì )身の次郎についての考えなど(😲)を(⛓)、何もかも、大(👟)沢に打(🌑)ち明けた。
恭一は(🚸)また顔(yá(🐣) )を(🔴)赧(nǎn )らめ(🕔)たが、
こ(🏒)うして、彼(💛)(bǐ )は、彼の同級生(🚀)の間(🗒)(jiā(🖼)n )に、(🍧)一人として心(xīn )の(📓)底(🕓)か(🕘)ら交(🔭)わり(🍓)うる新(xīn )しい友人を見出(👓)(chū )さなかった。そ(🍬)ればかりか(🥅)、竜一(🏂)(yī )や源次(cì(🐪) )で(😡)すら、も(⛑)う彼にとっては、(😇)心からの親(⛰)(qī(🦔)n )友(🛬)でも、従兄(xiōng )で(🦋)もなくなったので(🔫)あ(🎷)る。むろん(🙏)、(❔)小学(xué )校時(shí )代に培われた温い感(🏏)情が、そう無造作(zuò )に冷(🈲)めてしま(👖)うわ(🔶)けはなかっ(😇)た。で、(⚓)次郎(🥜)の彼らに対する気(🆖)(qì )特(🙁)には、他の(🔽)同級生に対する(📥)のとは、(🐭)まだかなりちがった(🔴)ところ(🗡)があり(🕯)、(📵)ま(👞)た(🚐)、(👪)彼が(🎪)土(🐐)曜か(📑)ら日(🥋)曜(⏱)にか(🍏)けて彼(🔋)らの(🀄)家を訪(🐌)(fǎ(🕐)ng )ね、見たところ以(😄)前(qián )と少(shǎo )しも変らない親しさで遊んだ(😯)りするこ(🏏)と(🤹)もしばしばだった(👛)が、そ(📉)うしたことは、所(suǒ )詮しょせん、過去(🏛)の酒甕さかがめ(👆)から(🥕)したた(🐯)って来(lái )る雫(nǎ )しずくのようなもので、彼(🔷)の注意が一(🚝)(yī(🎛) )旦(dàn )明(mí(🎵)ng )日のことに向(✅)(xiàng )けられると、二人(rén )は、もう、彼にとって、他(🍝)の同級生と少(shǎo )しも択(📆)えらぶところのない(💰)存(🎯)在だったの(🧢)である。
「どうして(❌)? いいじゃな(📤)いか、ちっとも恥(🌄)ずか(💐)しいことなんかないんだもの。」(🚹)
「(⏫)恭ちゃん、何か聞いた?」(😓)
「だ(❤)から、よけい偉い(🎸)んだよ(📱)。」
一(🌪)六(♈) (👠)葉(🔓)書
大(dà )沢(🤖)(zé )にしては、めずらしく激越(yuè )な調(🕒)子だった。みんなは(♑)鳴(📶)りをしずめて聴いていた。
(🤥)大垣(yuán )校長の言(yán )ったそん(🎫)な(🕔)言葉が、今更(💤)のように強く彼(💕)の(🉑)胸(xiōng )にひびい(🔈)て来(lá(😡)i )た。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025