「う(🚴)む、(🈳)去年一(yī )度(dù )入学試験(⏩)で失敗したんだが、(🔇)それから一(yī )年ばかり、しょっち(😇)ゅう、いろんなこ(🥄)とを一(🚁)人で考えていたようだ。」
「新入(✏)生(shēng )の(🗡)ため(🙁)ばかり(🖥)で(🍨)は(🌠)あ(🎩)りませ(🛅)ん(🌷)。五年生(🚜)(shēng )は、ちっとも校長先生(😭)の教えを守ってないです。あんな五(🤾)年(🧓)生は、僕、学校(xiào )のためにならな(🗑)いと(✏)思(sī )う(🌩)んです。」
「どうし(🛌)て? い(📤)いじゃ(💑)な(🚆)いか、ちっとも恥ずかし(😗)いこ(📧)とな(🍧)ん(📆)かない(🍒)んだ(🏒)もの。」
(🎟)二人(📌)は校門を出てからも(🛐)、(🌑)しきり(👃)に次郎のことを話し(📄)なが(🎂)ら歩いた。
「だ(👢)って、(✍)五年生(🐆)は無(➖)茶(chá )ばかり言うん(🐛)です。あんなこ(🥦)と言(yán )われて、(🔑)僕、へこんでいた(🥝)くないん(🧡)です。」
「ふうむ(😸)、そ(🎣)う(🌟)か。」
彼は、しか(👱)し、彼のそう(🌆)した(🌱)孤(🌺)(gū )独(dú )をたいして淋しいとは(💜)感(🏹)(gǎn )じていなかっ(⚫)た(🐵)。また、憤(🕑)(fèn )りや侮(wǔ )蔑の念(✋)も(🌭)、たびかさなる(💆)につ(📍)れ(💴)て、次弟(🧗)にうすらいで行き、あとでは(🌬)、かえっ(😋)て、同級(jí )生(shēng )に対(🥏)して憐憫に似た(🎆)感じをさえ抱くよ(✔)う(📅)になった。こうした(🌟)感(🎪)情の(🚵)変化(🍒)は(🎑)、彼(🛰)にとって、元来さほ(🍞)ど(😰)不自(zì )然なことではなかった。それ(🍚)は、つま(💐)り、(😚)彼がかつて(🔖)算盤そろば(🌜)ん事(shì )件で(💞)、弟の俊(jun4 )三に対して示し(🕢)た感情の(🏷)変化と、同(✂)じも(👡)のだったのである(⛸)。
(🎶)それから(🌰)あと、次郎は何が何やらわか(🔒)らなかった。ただ(😸)真っ黒(🧓)なものが周囲を(🌨)とり(⬆)か(⛓)こ(🥇)み、そこ(🥈)から手(shǒu )や足(zú )が(🌉)何本も(🗒)出て、自(🍘)分のからだを(🙇)前後左(🤣)右にはねとばしているような感じだった。
(母さんやお(🖤)祖(📸)母(mǔ(🎎) )さんな(💽)ん(✍)かを相(xiàng )手にする(🌽)のが、(😭)ばかばかしい(🦎)。)
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