日本《야애니》2行目ライン
야애니あらすじ
四 いろい(🐶)ろ(💉)の(💃)眼(yǎn )
彼は(😊)立ちどまったまま、しばらくじっ(🧑)と馬田(tián )のうしろ姿を(🎱)見(📠)つめていた。すると馬田(tián )は、(📒)わ(🐕)しづかみにしていた帽(😪)子(zǐ )をふりあげて(😚)、つ(🈁)づけざま(🧒)に二三(🥛)度、つよく自分の股(🐂)をなぐりつけた。それは、彼が何か(🏚)やりそこないをし(👩)たり、しゃ(🔳)く(😆)にさわった(🕷)りする(🎵)時(🚷)に、よく(✡)やるくせなのである。
「(💃)主謀者(😁)と見られて(🔲)もいいとい(🤐)う(🕋)のかね。」
「あら、そう？」
馬(🚲)田には、しかし(🌌)、次郎の足音(yīn )がきこえなかったらしい。彼(🍦)(bǐ )は相変らず道(dào )江のうしろ(🗑)姿を、見(jià(🏫)n )おくっていた。そし(📶)て、もう一(🚭)(yī(🌍) )度帽子(zǐ )で(🕴)股をなぐりつけたが(🏣)、そ(➗)のあと「ちえっ」と舌う(🏪)ち(😗)しながら、(🤓)道を横ぎって茶店の中にはいって行(háng )っ(🥘)た(🌍)。次(🌓)郎との(⭐)距離(🍮)は(🍤)、もうその(❌)時には、わずか二(🏕)三間(🛳)し(🌏)か(🤭)なかったが(🕶)、やはり(🍘)首(🏝)をねじ(🔤)っ(⛩)て道江の姿(zī(⏯) )を追(🐨)(zhuī )っていたせい(🔈)か(🌙)、次郎(🥃)の近(jìn )づいたのにはまる(🥄)で気がつ(🍃)か(📕)なかった(🛶)らしい(👃)。
(👮)次郎(lá(💅)ng )は廊下をとおって書(shū )斎(⛺)に行った。朝倉(cā(🏔)ng )先生は(😖)机の上に巻紙(🆘)をひろげてしき(👴)り(🎪)に手紙を(🎫)書(📢)(shū(🙏) )いていた。もう(🐳)五(wǔ(🥘) )六通(tōng )書きあげたらし(🤟)く、封をし(🔰)たのが机のすみに重ねてあった。次(🗨)郎が敷(👅)居のす(🕯)ぐ近くに坐ってお(👮)辞(📋)儀(🧝)(yí )を(💬)する(✴)と、
次(🚳)郎は、学校(🔔)のこ(🙊)んな様子を、終(👜)(zhō(🧖)ng )日いか(🤲)にも(💊)淋(😕)しそうに見(jiàn )守っていた。彼は、花山校長(🔑)の鼻(🥔)の移動の話をきい(😠)ても(🎳)ほと(⛽)ん(💣)ど笑わなかったし、森川の「教員適性審査採(🍣)点(diǎn )表」を見た時に(🧗)は、(⛑)むし(🚜)ろにがい(🍗)顔をして、(💙)ひとりで校(xiào )庭にぬ(🧒)け出(📩)したほどだ(🏂)った。ふだん(🔥)から(👋)、彼(❗)は(⛷)そう出(chū )し(❇)ゃば(😵)る方ではなかったが、それ(🥉)でも(🎵)、校友会の委員(🔈)会などでは(🏮)、新賀(hè )や梅(🕚)本(🌶)と共(gòng )に(😾)かなり意(🕑)見を発(fā )表する方だった(😜)。それが昨日(rì )以来、まった(🗻)く(🧒)沈默を守(shǒu )りつづけ(🈯)ている。きょう(🍡)はことに新賀や梅本に対してもあ(🍹)ま(😪)り口をきかない。今(jīn )朝あたり(✅)までは(📂)、(✈)誰も(✨)それを気(qì )にとめなか(🏨)ったの(🍲)だが(💩)、(🖤)みんなが笑(xiào )うときに笑(xià(🏄)o )いもせず、また先(💙)生(shēng )た(🥇)ち(🦐)の品定(dì(📯)ng )めや、事件の(🎻)これからの成行きについ(♍)て、みん(💬)な(🚜)が(🧠)非(fē(🛡)i )常な関(wān )心をもって(🔖)話(🔠)しあってい(🦋)るのに、自分ひとり(🦕)で校庭を(🎤)ぶ(🔉)らつきまわ(📟)っ(🚮)たりして(🖥)いる彼の様(🅰)子が(🕴)、いつまで(🥄)も周囲の注(🤱)(zhù )意を(🔽)ひかな(⬅)いでい(🥚)るはずが(🐧)なかった(🍜)。し(🔦)かも彼が、同級生(⛸)の大部分(🖊)がま(🧝)だ(⛵)朝(cháo )倉(cāng )先生の顔(yá )も知らない(📇)一二年(🗓)(niá(🦏)n )の頃か(💋)ら、室(shì(🤷) )崎事件や宝(🏃)鏡(🐺)先生事件を通じ(🌖)て(💌)先生から(🔔)大きな感化(huà )をうけ、その(😄)後、白(bái )鳥(niǎ(🥪)o )会の一(yī )員にも加(🏫)わって、先(xiān )生の心酔(🎈)者(😩)の中でも(💸)その(📒)第一人者になっていることは、(📨)誰(shuí )でも(🤩)知っている(✔)ことである。こんな時こそ(🈚)彼はみんなの先頭に立って活動(dòng )す(🥃)べきではな(🏇)い(🖇)か(🌘)。そう(🚲)した考えが、一般の生徒たちの(🥌)頭(tóu )に浮(🍷)んで来るのはご(🐱)く自(zì )然であった。
(🚒)敏(🎷)子の言(yá(⛹)n )葉(🏺)つき(👎)に(🔻)は、道江と同じ(🕡)意味(wèi )のことを言(yá(🗡)n )うにしても、(😋)どことはな(👖)しに知性的なひらめ(😓)きがあった。次(cì )郎(🎛)には(🌥)、それが(🖱)はっきり(💢)感(🕧)じ(🎳)られた。それだけに、彼の道江に対す(🔂)る腹立(⛓)たしさは一(🚹)層つのるのであ(🥊)った。彼はいかにも(📟)不(bú )服(🚤)そうに、し(🛃)ばらく敏(mǐ(🌝)n )子の(🌛)顔を見(🌭)つめていたが、
「こない(👥)だ、重田(💈)(tiá(🚑)n )の(⏳)父から、千(qiā(🌓)n )ちゃんの(🌵)お父(💭)(fù )さんに(🐽)、気(😻)をつ(🐜)けてい(⏫)た(🏹)だく(😫)ように、話(huà )しても(📅)らってはあ(♟)りま(🏠)すの。」
と、徹太(tài )郎(🌉)(lá(💾)ng )はちょっと考(👒)えて(🌚)から、
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