先生(🎙)(shēng )は小便をしながら、「や、お晩(📹)(wǎ(🍤)n )。」と(🍶)、何(🧚)時(shí )ものザラ(😲)/\した聲で云(yún )つ(📃)た。
「團結だ! 團結だ! 一人(💀)も殘らず團結だ!」
六
皆(🐈)は互に(👪)見(💘)※(「(🈹)廴(jiàn )+囘(🐑)」(💆)、第(🗳)4水準2-12-11)はし(🗼)て(➰)み(🈴)た(👝)。それ(🖕)から手が(🤺)、あや(🌔)ふや(🆒)に七ツ、八(bā(🚋) )ツ擧が(🚧)つた。
「(🎮)う(🧣)なされてる。」
何(🏵)(hé )臺も何(hé )臺も(😋)過ぎて(🛵)行つた。誰かゞ(🤙)源吉の家(jiā )に言葉をかけて(🍫)ゆ(🍛)くものがあつた。母親(🍯)は、やう(🛒)やく戸(🛵)をあ(💒)けて表(🏞)へ(🍉)出てみた。その(🔢)時(shí )は丁度(🐉)もう終(😥)(zhōng )りさ(🙆)う(🚍)で、鈴木(mù )の石が、母親をみて、「(🕯)やア、お婆さ(🚪)ん、(🌝)行(🚯)えつ(🕝)てくるど!」(🚍)と(🥏)言葉を(🥍)か(🈚)け(🐜)た。
(👳) 七
源吉が歸らうと(😒)、(😜)外套(tào )に手を(🤐)通(👳)してゐ(👍)ると、先生の子(zǐ )供が出(🌁)てきて、(🎟)源吉に是(shì )非遊んでゆ(✂)け(🔟)と(✒)、着(zhe )かけてゐる(🏎)外套をひつぱつて、居(jū )間の(🤳)方へ連れ(🈳)て行(háng )つた。仕方(💼)なしに源吉は、しばらくの間、子供(🙁)の相手になつてゐた(🥦)。源吉は何時も(🚮)他愛なく子(zǐ )供(gòng )相手(💶)に(📢)遊ぶので、好(hǎo )きがら(🚲)れてゐ(🛂)た。が、源吉(jí(😽) )はその、子(zǐ )供(🤤)達(dá )に好(hǎo )きがられる、(💄)何んとも云はれない大まかな、無(🥃)心な氣持が、(🔮)ち(🧚)つとも(🏻)出なかつた(🥞)。源吉は何處(🌌)かイ(🥇)ラ/\し(🅰)て、(👴)じつ(🥥)としてゐられ(🍌)なかつた。好加減にして(➗)出(👳)て(⛲)きた。外(wài )へ行か(🤩)う(🏥)と(🏬)して、(🕦)教(jiā(🐆)o )室の戸(🔔)をあけると、殘(cá(⚽)n )つた四、五人が(🆔)相談を(🚔)して(🔩)ゐた。
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