(🌵)近くて湯のある(📠)中棚(🐯)は皆(⛩)(jiē )なの交歓に適した場所(suǒ )だ(😟)った(🐀)。子安がいくらか土地(🎼)に馴(🤡)染なじんだ頃、高(gāo )瀬も誘(🙁)われ(🎢)て塾から直(💄)ぐに(😦)中棚(🌘)の方へ歩いて行(há(📬)ng )って見た。子安(ān )が東京(🔁)から来(lái )て(🚄)一(yī(➡) )月ばか(🚈)り(🛅)経つ(🔀)時(👕)分には(💋)藤(🥢)(téng )の花な(😷)どが高(⤵)い崖から垂下っ(☔)て咲(🐲)いてい(📇)た谷(🚌)(gǔ )間が、早や木の葉の(🐫)茂り合った(⏹)蔭の道(dào )だ。暗いほど深い。
「成程(🛏)、(📆)よ(🌉)く見えます(🍻)」
細い流(🐉)(liú )につ(📁)いて行ったところ(🧚)に、(🈶)本町の(🚘)裏手に続いた一区(qū )域がある。落葉松からまつ(💩)の垣(🍗)で囲(➕)われた(🎟)草(cǎ(🔠)o )葺(🚾)くさぶき(🈳)屋根の家が先(🐕)(xiān )生の高(🕰)瀬(lài )を連(🗽)れて行(háng )って見せた(🦅)と(🚿)ころだ。近(🎃)く(📃)まで汁粉屋が借(📁)りていたとかで、古い穴のあいた(💼)襖(😒)、煤すすけた(✊)壁、汚れた障(zhàng )子などが眼につく(👤)。炬(🐊)燵(🏜)こたつを切ったあたりは畳(🥍)も焼け焦(jiā(🎰)o )げて、紙(zhǐ(🚸) )を(🍋)貼はり着けてある。住み荒した跡(jì(💆) )だ。
高(🍑)瀬は戸口(⤵)(kǒu )に立(😔)っ(⏮)て(👼)眺め(🐢)て(🍟)いた(🥗)。
と学士に(📩)言われ(😫)て、子安(ān )は随分苦学もし(⌚)て来(lái )たらしい(🌀)締った(💁)毛(máo )脛けずねを(🍄)撫なでた。
とそ(🕧)の人は(🖼)元(yuán )気な調(➗)子(🏙)で言って(👋)、更に語(yǔ(😗) )ことばを継(jì )いで、
塾の門前に(🤽)近いと(🕥)ころで、二(èr )人は学士に追(😢)い附いた。
「人の家(🔦)へ石など放り込(rù )みやが(🏉)って――誰だ――悪(🏣)戯いたず(🌧)らも(🈁)好い(🏼)加減に(💾)し(🏦)ろ――真実ほん(🚄)とうに――」
こ(😲)れと擦違す(🌳)れちがいに越(🎄)後えちごの(🐆)方か(🔩)らやっ(🏟)て(🥁)来た上り汽(qì )車(chē(🐆) )がやがて汽(🏌)笛の音を残して、東京を指して行っ(🤩)て了った頃(qǐng )は、高(🧔)瀬(🛎)(lài )も塾の庭を帰って行った。周囲あたり(💶)に(🌋)はあたかも船が出た後の港の静か(🥌)さ(🖥)が有った。塾の庭にある桜(🥕)は(😉)濃い淡い樹(🚏)の(🕹)影を地(🦈)に落してい(🐸)た。谷づたいに高瀬(lài )は(💴)独(🏘)ひとり桑畠の間を帰りながら、(🏘)都(👣)会か(💱)ら遁の(🥊)がれ(🔲)て来た(🏩)自(💆)分の身(shēn )を(🔙)考(💆)えた。彼(bǐ )が近い身の辺ほとりに(📒)あっ(🌉)た見せかけの生(shēng )活(huó )から――甲(🧙)斐かい(🈶)も無い反(fǎn )抗と心労とから――その(🕝)他(tā(🖼) )あら(🆑)ゆる(👗)ものから(🤱)遁(📨)のがれて(🉐)来(lá(🔉)i )た自(zì )分の身(shēn )を(⛩)考(🎣)え(🥛)た。も(👫)っ(🔮)と自(zì )分を新鮮(🧤)に、そし(🔐)て簡素にすることは無い(🍽)か。そのため(🌁)に、彼は他(✒)にもあった教師(🍳)(shī(♉) )の(📫)口(🔭)を断り、すこし土(tǔ )でも掘(jué )って見(😒)ようと思って、わざ(✒)わざこの寂しい田舎へ(🌇)入(🤼)っ(💔)て来(➗)た(⭐)。
「ほ(🐬)ん(🐰)とに、御一(🌦)(yī )緒に一つ遣ろうじゃあり(🛺)ま(🕤)せんか」
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025