漫画《パイズリ だけ》2行目ライン
パイズリ だけあらすじ
「ほ(🐱)う(🏠)、(🎹)お前か、今(jī(🐂)n )朝(🍩)の鐘をつい(✒)たの(🍮)は。……で、どのよ(🍪)うな気持ちでついた(⬆)のじゃな。」
「これで、ともかくも、こ(😋)こ(🚴)の生活設計が(💸)おたがいのものとして(🅿)でき(➕)あ(🎇)がった。お(😿)たが(🍉)いのものと(🙏)してでき(🔑)あがった以上(😣)、それがうまくい(🎺)かなけ(🎅)れば、おたが(🍧)いの責任(🗓)だ。むろん(🕧)こ(🌘)の(🤲)設計(jì )は、(💇)明(míng )日か(🤚)らのすべり(💚)出しに、いち(🍾)おうのよりどころ(🤙)を与えた(😹)まで(🕸)で、(🐛)これが最上の(🚼)ものである(🍥)と(👴)は保証でき(🛐)ない。だから、だんだんやっていくう(📬)ち(😸)に、不都合な点があ(🍰)れば、いつで(🔜)も修(xiū )正しようし、また(😷)、新(xī(🐅)n )しい案(🔸)が出(🚑)て、それがいいものであれば、どし(🎲)ど(📊)しとり入れて(🥄)行くことに(♍)したい。そう(👷)い(⛅)うことを(🧀)やるのも、やはりお(🐦)たがいの(🥖)責任だ。あらた(💏)め(👏)て(🌚)言うが(🐼)、友愛と創造、(🏺)この二(è(👩)r )つを(💱)精(jīng )神的基調とし(🌡)て、(🔊)これか(🤠)らのおたがいの生活を、すみか(🥛)ら(🚥)す(🔥)み(🤬)ま(⛏)で磨(🍢)みがきあげ、いきいき(📘)とした(🗣)、清(🚤)(qīng )らかな、そ(❇)して楽しい(🌠)も(🕞)の(🧣)に育てあげていき(🚱)た(👆)いと(🛣)思う(🐞)。」
次郎は、(👔)す(🔌)ぐには、その意味(wèi )がのみこめない(🎲)で、き(🎸)ょとんとしていた。すると、(👂)先生は、
いそいで(🐕)、寝(qǐn )巻ねま(🚷)きをジャンパーに(💜)着(zhe )かえ、夜具を(🤦)押し入(rù )れにしまい(🍒)こ(🛏)む(🤥)と(💤)、ぞんぶ(😺)んに窓をあけた(💃)。風はなかったが、そとの空気が、針(🏬)(zhēn )先(xiā(😺)n )はりさ(🏫)き(🧠)をそろ(👼)え(🌽)た(🎷)ように(♌)、(🕢)顔(yá )いっぱいにつき(🐍)ささ(🦖)っ(🧥)た。
次郎は(🏞)、そん(🐈)な対話の中にも、友愛塾(shú(🅰) )に課された大(dà )きな問(⛳)題があると思(😊)った。そ(🚘)し(🎮)て、かれら(🚝)の話(🤰)がどう発(fā )展(🎢)し(💰)ていくか(🚼)を興(xì(🏹)ng )味を(🔻)もって待っていた。か(🕎)れらは、(🕗)しかし、(💭)笑(🖋)ったあ(📬)と、急(jí )に口(🎷)をつぐんでしまった。次郎が大便所の中(zhō(🧡)ng )にいることをだれかが思(💽)い出して、(🍡)み(🚄)ん(🔃)なのお(🌌)しゃ(🏵)べりを制止する合い図をし(☝)たものらしい。
「そうです(🎸)ね。」
先生は(🤙)、(⛰)そう言って、次(cì(⬛) )郎に目くばせした(🦐)。次郎(🌲)(láng )は(🍍)待ちかまえてい(🖱)たように、自(zì )分のそばに置(zhì )いていた紙袋か(🍌)みぶくろから、(🥏)ガリ版の印刷物をとり出して、みんなに配布した。
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