「先生もそうお(🔫)感じでしたか。」
この妙音をつき(🎷)だした小(xiǎ(👗)o )僧(sē(👅)ng )こ(🍊)そは、実に、後年(nián )の(🌡)森田悟由(🏦)ごゆう禅(chá(🌂)n )師(shī )ぜ(💽)んじだったそうである。
朝(🎱)倉(📝)先生は、それっきり口をつぐんでいる(🌽)。次郎(🈚)は(🅿)い(🛩)よいよ不安(ān )だっ(🙃)た。もし先(xiān )生の(🥃)話がそれで終わった(✡)とすると、(💩)大河(hé(👶) )に対し(✋)てはむ(🌊)ろ(📍)んのこと、あと(📭)でほ(🥅)んとうのことが(📖)わかった場(🐙)合、他の塾生たち(📄)に対し(🐅)ても、この(🥨)まま(🃏)では決(🗒)してい(🎣)い結果を(🥘)もた(🎊)らさない(🌝)だろう。
(🆚)朝(🚿)(chá(🏝)o )の行事は、まず室(💚)内体操(cāo )にはじまった。そ(🐱)れは友愛(🈲)塾のために特(🐌)に(🌡)考(kǎo )案(🏓)されたもので、その指(🎩)(zhǐ )導も指揮しきも(💠)次郎(🚀)の(🚜)役(🔁)割だっ(🧑)た。体(🔐)操(cāo )がすむと、(🐽)朝倉先生(♐)の合い図で静(👾)坐せいざに入った(🍌)。これは(💝)就寝(qǐn )前の静(📣)(jìng )坐(🉑)にくらべると、い(🔊)くぶん(📱)ながかった(🍎)が、それでも(😬)、せいぜい十(shí )四五(🤴)分ぐらい(🔓)だった。次(cì )郎は、今朝(cháo )も足音を(🐢)しの(😌)ばせながら、(😊)塾(🚆)生たち(🅿)の姿(zī )勢を直してやった。
「(🐳)なる(💻)ほど。そ(🤦)うか。―(🚐)―し(🏒)かし、(🥨)大(📣)河(hé )にし(🏃)ち(🎊)ゃ惜(🦓)おしかった(🛂)ね。おし(📌)まいごろにはかん(😫)しゃ(🎞)くをおこ(🕣)していたようだったが。」
「いつ(🍅)もこん(⛹)なに起きないんですか。」
解(🐗)散するまえに(🍋)、朝倉先生(shē(🔹)ng )が言った。
「(🍖)飯島なんかも(🍳)、そうだろ(🕑)う。」
「出(🦇)し(🗜)てわるいことはない。しかし(🍍)、出さ(🙉)な(🈁)いほうがいいんだ。少(💬)なく(👖)とも、今(jīn )朝の話には、出さないほうがよか(🐾)ったんだ。」
「ええ、べつに出る用もなか(🧛)ったので…(🦄)…(🗿)」
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