(🐒)大河は、その時、ちょうど槌をふりあ(🈴)げたと(🍡)ころだったが、それを打ち(🤱)おろ(🏘)したあと、ちらと次(🌔)(cì )郎(🍩)(lá(🍣)ng )のほうを見て(🗞)、あいさつをかえし(🐝)た。
(👾)七(🥁)(qī )時の朝(🚰)食までには(⏫)、(🔐)ま(🏴)だ二(👶)十分ほどの時(🌾)間があ(✌)り、その間(🖖)に食(🍨)(shí )事(shì(🌁) )当(dāng )番は食(🈷)(shí )卓しょくた(👳)くの準備(🗺)をやり、そのほかの(🧢)も(🔫)のは、(🤑)自(🤢)由に新(😋)聞に(🐕)目をとおした(🆚)り、私用(🏁)をたしたりするのだ(🐿)っ(🙊)た。次郎は、いつ(🐂)もなら、こんな(🎪)時(shí )間にも、(😩)でき(🥢)るだ(🚍)け塾生(shēng )たちに接(jiē )触せっ(🏀)しょくし(🏉)て、かれらの感想をきいたりするのだっ(😃)たが、今(jī(📏)n )日は、広(guǎng )間を出るとすぐ、塾長室に行(🔴)き、(💛)朝倉先(xiān )生に向かって、なじ(💄)るように言(📺)っ(🏄)た。
「(🧓)そうです(🤩)ね(🌗)。」
そして、次郎(láng )のほうをち(😈)ょっとぬ(🔅)すむように見ながら、
「おしまいのほ(🚩)うは、実(🎨)は僕が(🎇)打ったんでし(💧)た。」
「はあ。し(🕤)か(🥩)し、それ(🍻)には(🤒)、先生(🥑)のほう(🌽)か(🎯)らも(🚸)いくら(🏄)かの強制を加(👯)えていただかないと――」
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