「(🐉)どうし(📺)て広岡先生のよう(🎵)な人がこんな地(🔴)方へ入り込(🔢)ん(♈)で来(🛒)たもの(🏸)で(😺)し(🔽)ょう」
「(🤡)な(🕑)んだ(🕗)か俺は(🚮)心細く成(ché(🙀)ng )って来た。仕方が無(wú(⛺) )いから、こうして(⏬)坐って見てるん(💧)だ」
最(zuì(⛏) )早(zǎo )青(👓)年(nián )とも言え(😡)なかった(🚋)。若い細君を迎えて竈かまどを持(chí )った人だ。し(♌)ばらく(🎌)高瀬(🥏)は畠(tián )側の(👽)石に腰掛けて、そ(🙇)の(🐭)知人し(🗞)り(🕒)びとの畠(🈁)を打つのを見(❣)ていた。
長く東京(💞)で年月(yuè )を送(🥔)って来た高(🌡)瀬(💙)(lài )に(🕷)は、塾の(🌜)周囲ま(🍗)わ(🐈)りだけで(📳)も眼に映(🌯)るものが多かった。庭にある桜(yīng )の(♈)花は開いて見(🦗)る(🏫)と八(bā )重で、花(huā )束のよ(📥)うに密集かたまっ(💤)たやつが教(🚲)室の窓(chuāng )に近(jìn )く(💈)咲(xiào )き乱(🆓)れた。濃(🔞)(nóng )い花(🌷)の影(〽)は休みの時間に散歩する(🤔)教師等(děng )の顔にも映(✂)(yìng )り、建物(🚺)の白い(👣)壁(bì(🚿) )にも映(🏰)った。学生等は幹に隠(yǐn )れ(😞)、枝につかまり、まる(🛂)で小鳥か(🗝)なんどのようにその下(xià )を遊び廻って戯(🗽)れた。
桜(yīng )井先(👙)生の奥(ào )さ(🕸)んは庭づたいに隣(lín )の家の方か(👛)ら廻って来た高(🐇)瀬に尋(🎸)ねた(🏎)。奥さんは縁(yuán )側(cè )のと(🐠)ころに出(chū )て、子供に鶏を見(💙)せていた(🌁)。
正木(🐇)大尉が桑畠(🛋)の(🏦)石(🐬)(shí(🍩) )垣を廻ってニコニコしなが(🐽)ら歩いて(💍)来た。皆(♟)な(🙄)連(🛠)(lián )立(lì )って教員室(🌰)の方へ行っ(🍡)て見ると(🏝)、(❤)桜井(🌽)先(😭)生(shēng )は早(zǎo )くから来て(🔘)詰(jié )掛けていた。先生は朝(chá(🌱)o )のうちに一度中棚(🏝)ま(🎄)で歩きに行って来(🤓)た(🥦)とも(🕞)言った。
山家の娘らし(🐳)く成っ(⏳)て行(háng )く鞠子は、とは言え親達を泣か(🍜)せるばか(👥)りで(🖇)も無かった(🚨)。夕(🥨)飯後(⛺)(hòu )に、鞠子は(📭)人形を抱(🌠)(bà(⛏)o )いて(🥍)来て親達に見せた。そし(⬆)て、「お(⭐)一つ(🔣)、(🍤)笑(🌊)って(🕢)御覧」などと言(🏌)って、(⏸)その人形を(😛)アヤ(🎨)し(🎑)て見せた。
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