「よせ! そん(💚)な議論(🎻)をしたって、なんの役(yì )に(🔷)立(lì )つんだ。」
「思うよ。だけど(😥)年(🧠)とっ(🍠)ているなあ。」
(😪)次郎が(🎼)本(🍠)校舎(shè )の(🐰)前まで来ると、ちょうど職員(yuán )会議(yì )が終ったとこ(🥃)ろらしく(⛺)、(🍌)先(✋)生たち(🤔)がぞろぞろ(🔊)と玄(xuá(🛫)n )関(wān )から(💈)出て来ると(💢)ころだった。彼は先生たちに顔を見られるの(⛸)がいやだっ(🚛)た(🤶)ので、校舎の(🚫)陰にかくれて、人(rén )影(yǐng )の見(jiàn )えなくなるのを待つこ(🗨)とにした。
「しかし、そう(🥔)な(😶)ると、いよ(👞)いよ(🔟)四(🔠)年対五年の対立(🏨)に(➡)なるが、そ(🚎)れ(💛)でもいい(🔰)かね。」
「だ(😋)いい(🙆)ち(👎)、弟(🎇)の方(👨)が本(běn )田(tián )を相手にしていないのだ(🎾)ろ(➿)う。」
(☝)彼(bǐ )の(👕)人(🕋)生(🥩)は、中学校入学の第一(🗂)日(rì )目において、(🚌)すでに急激(💕)な(🧑)拡がりを見せていた(😮)のである。
それ(🚛)から恭一の(👣)方(fāng )を見(jiàn )て、
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