まっさ(🔏)きに(👀)か(🐊)れ(🕔)の目に(👋)つ(👐)いたの(🎼)は、田川だった(🏧)。田川はいやに胸(xiōng )を(🤡)張り、軍隊(🏯)流の(💩)不(🛵)(bú(🏁) )動(🧝)の姿(🦕)勢(🌈)でしゃちこばっていた。そし(🤼)て、次(🚘)郎が(🤯)肩かた(🚱)から力(👌)(lì )を(🥐)ぬかせ(🛸)ようと、どんなに(🔯)骨をおっても(🌄)、(🙆)なかな(🚅)か(🤜)そうはならなか(😽)っ(👴)た。これに反(fǎn )して、(🚈)飯(fà(😉)n )島は最初から、ごく器用に(🔪)正しい姿勢をとって(🐒)いた。もしかれが、(🙅)おりおりうす目をあけて朝倉(cāng )先(xiān )生の(🥡)顔をのぞくよ(🈵)う(💫)なことさえ(😏)しなかっ(🏾)たら、かれの静(👲)坐(zuò )は、塾生の中(zhōng )で(💭)も(🛋)、最も(🥛)すぐれた部類に属(🎵)(shǔ )し(😉)ていたのかもし(🀄)れなかったのである(⬅)。
(🔊)次(cì )郎が、いぶか(🚦)りながら(🔓)戸をあ(📰)けると、そこには大河無(🤘)門(🐈)が立(lì )っていた。
「そ(👴)うか(📛)も(🔢)しれ(👔)ないね(🉐)。……それで(🧐)、べつにこれま(🈯)で(⏩)と大(dà )して変わったこともな(🛩)かったん(😧)だね。」(🚃)
講堂で(🧦)は(⏲)、(💥)掃(🥇)除はも(💰)うあらかた(🌕)終(🧘)わっ(😴)て、机(jī )や椅子い(🥟)すの整頓せ(🔱)いと(🏟)んに(👁)とりかかるところ(🐁)だった(😣)。そ(🤠)こは、第(🌳)(dì(😙) )一室と第二(🐉)室(🧐)の共(gòng )同(🎾)の受(shòu )け持ち(📊)だったらしく、田(tián )川大(dà )作(🐨)(zuò )や(🚙)青(💇)山敬(🍑)太郎(láng )などの顔も(🍧)見えていた。田(tiá(♑)n )川(🛂)は、例のしゃがれた、激(🍫)はげし(🧦)い号令口調くちょう(🤲)で(🛺)、ほか(💥)の塾生たちをせきた(📈)てながら、(🚁)自(zì )分(🔧)でも(🙊)椅子や机(👆)を運(yùn )んで敏(mǐn )捷び(🐑)んし(😔)ょうにたちはたらいていた。これに(🍰)反(fǎn )して、青(qīng )山(🎓)の態(🐧)度はきわめて冷静だった。かれは、田(tián )川の声には無頓着むとんちゃくなように、並ならべ(🐐)られてい(👪)く机(jī )の列をじっとに(🧣)ら(🎎)んでは、そ(🥕)のみ(📉)だれを正(🎎)し(🌑)てい(🌛)た。―(🐭)―二人とも、それ(🌺)ぞれに(🐤)室(🦕)長(zhǎng )に(🔯)選ばれていたの(👮)である。
「次(cì )郎さんの板木の打(⛄)ち(㊙)かたには、(🛒)行(🔤)事(🎟)の性(xìng )質や、(🥒)そのときど(😙)きの必(🌀)要(yào )で、少(🤡)しず(✴)つ(🍷)ちがっ(👮)た調子が出(🚊)ます(🥋)わ(🚽)ね。あた(🍾)しは(😺)、それがいいと思(sī )いま(⏸)すの(✖)。それで(🙅)こそ、そ(👅)のと(🍉)きどきの気分が出(🎱)る(🎇)んで(⚫)すもの。板木だって、打ちかた次第(🍜)しだいでは芸(yún )術(👫)になりますわ。あ(💷)たし(🔚)、次(🐔)郎(láng )さんの板(bǎ(🐓)n )木(mù )の音をきいていると(🎥)、いつもそう思いま(🚕)す(🖇)のよ。先生に(🚏)は(🤽)叱しかられるかもしれ(🕡)ないけ(🏜)れど、今朝の(❣)打ちかただって、頭(💇)(tóu )かぶせに(🅰)わるいとばか(🅰)り(😟)いえないんじゃないかし(🐧)ら。」
(🚻)次郎(👉)は愉快ゆ(💲)かい(🥒)そうに(👴)笑って、事(📙)務(❄)室には(📩)いり、すぐ(💡)掃除(🎄)(chú )そうじをはじめたが(🌚)、そ(💽)の時(shí )になっ(🅱)て、大(🏏)河の(🐤)にっと(🌐)笑(xiào )った顔(yá(🕎) )と、そのあとで言った言(yán )葉とが、変に心(🈸)にひっかかりだした。
「もうこ(🍀)こ(⛱)はだ(🎆)いたい(💞)すんだようですよ。」(🔒)
「そりゃあそうだろう。それがあらわれるのはま(🔭)だ(🎮)早いよ。」
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