日本《椎名 そら》2行目ライン
椎名 そらあらすじ
と、最初(🕙)の(⬜)提案者ていあんし(🏀)ゃが、ちょっ(🍾)と間(jiān )をおい(🔘)て(🤯)、たずねた。そ(🎲)れは(🥫)いかに(🔧)も(⭐)自(🏉)信のな(🦒)いた(🏷)ず(🥪)ねよ(🕐)う(🏔)だった。
「そこで、(🎙)四年生の責任いよい(🈵)よ大(dà )なり、だね。」
「馬(👬)(mǎ )鹿(🚳)な(🍆)奴だ。」
（「一番」――「偉(🏭)い人(🤴)」――乳母(mǔ(🛋) )や(🥋)のおきまり文句はいつ(🅰)もこれだ。乳母や(🎇)は、しかし、何がほんと(🤞)うに偉(wěi )い(📓)の(🕕)かわかっているの(🥉)だろうか(🍬)。）
第(😂)一、入(👽)学の(👒)当初から(😓)、五年生の間(🕡)に「生意気(qì )な新(🥂)入生」として有(🧚)名(🐊)(míng )になっていた彼は、(🛒)彼ら(🐇)に鉄拳(⚫)制裁(🍑)の口実(👹)を与えまい(🍉)として、(🧓)校内では無論(🐤)のこと、ち(👒)ょっと散(🏐)歩に出るの(🌠)にも、始終頭をつかい、気を張っていなけ(😉)ればな(🔟)らなかった。「狐」や「(🔶)三(📹)つボタン」(🛍)のような(🗼)上(🌓)級生に(🎵)対(duì )して、卑屈ひくつにもなら(🏘)ず、言(yán )いがかりもつけ(😢)られないようにするに(🕝)は、次(🤱)郎の苦心(xīn )も、実際並(bìng )たいていで(🏵)はなかったのである(🆗)。彼(🌺)は(🍞)ちょっと門(mén )口を出るのにも、必(bì )ず(💊)制(zhì )服制(🌸)(zhì )帽を(🗂)つけていた。街角(jiǎo )では(👒)、一応四方(fāng )を見渡して(🤣)、五年生の姿(zī )が見(🖼)えると、(💼)相手がどこを見ていよ(🤫)うと、それに対(duì )してきちん(🔓)と敬礼をした。むろん、(🍴)校(💵)則(💂)は、(♐)どんな些(xiē )細なこ(🛥)と(👸)でもよ(🐦)く守った(♍)。その点では、人一倍(🐅)細心な恭一で(🌖)すら(🥁)、彼の几(🎹)(jǐ )帳面(🚫)きち(📲)ょう(🎽)めんさをおりおり冷(🛰)や(🌳)かしたくらいであった。その代(🎖)(dài )り、彼(🏸)(bǐ )は、今後(hòu )五(📷)年生に(🚏)無法な暴行(háng )を加(🖋)えられたら、退学処(chǔ )分の(❎)危険を冒し(💼)ても、思いきって反(🤠)抗を試み(🌗)ようと、固く心に誓っ(👂)てい(👟)た。彼が彼の小(xiǎo )刀ナ(🆓)イフを筆入(rù )に入(rù )れないで(🐁)、(🛰)いつも(🆕)衣嚢かくしに入(🕕)れていたのも、(🤞)実は(👰)そのた(📸)めだったのである(😆)。
「新入(🛢)生(shēng )のためばかりでは(🎌)あ(🗻)りま(⬅)せん。五年(🚮)生は、ち(🚠)っ(📥)とも校長先(xiā(🐆)n )生(shēng )の教え(🔺)を守(🖕)って(🤕)な(👏)いで(🗂)す。あんな五年(niá(👢)n )生は、(🏁)僕(pú )、学校(xiào )のた(💡)めにならないと思うんで(⏩)す。」
(🕴)次郎(lá(🐭)ng )はそ(💒)っぽを向(🔣)い(📢)て、返事を(🏉)しなかっ(🎙)た。大沢は、恭一(yī )と顔(yá(💻) )見合わ(🚽)せて、微笑(📇)(xiào )しなが(🐕)ら(🦀)、
大(🔼)沢は、しばらくは、にこにこし(🍉)てそれ(🉐)を聴いて(🕶)いたが、そろそろみんなが(👃)喧嘩(📊)腰(yāo )にな(💘)っ(🙋)て(🤾)来(🛂)たのをみると、だ(🍖)しぬけに怒(nù(😱) )鳴(míng )っ(🆕)た。
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