「今(jī(🛃)n )日は(🌘)ゆっくり(🅿)遊んで晩(🎐)には早(zǎo )く寝(🤝)るこ(🔹)とにし(🤐)よう(🕰)、い(🐅)い(🔽)か、熟睡す(👩)る(🕺)んだぞ、(🎳)ひ(🅱)とりでも(🍎)夜(yè )ふかしをすると明(mí(🔺)ng )日は負(fù(🤗) )けるぞ」
「だれだろう」
「(🧀)そうだ、金が(⬆)あ(👫)って時間があって学問(wèn )するものは幸福だ(🍩)、(🛷)わし(🥇)の塾じゅくの生徒(tú )はみ(🏉)んな不幸(xìng )なやつばかりだ(⛽)、同じ(🛹)土地に生まれ同じ年ごろでありながら、ただ(🦊)、金のた(🖼)め(🦑)に甲こう(🌔)は(👾)意気揚(yáng )々ようよ(🕧)うとし(👥)乙おつは悄(qiāo )然(🚤)しょうぜんと(🤭)す(👯)る(🛤)、(💓)こん(😋)な不(bú )公平な話はな(🎥)いのだ(🚬)、いいか安場(🚀)、そこでだ、わしは生徒(🏝)共の肩身を広くさ(📭)してやりたい、金ずく(⛺)ではかなわない(💊)、か(💬)れらの学校は洋風の堂々たるものだ、わ(👣)しの塾(shú )じ(🧀)ゅくは壁が(🚑)落ち屋根が(😾)もり畳(👖)(dié )た(🍇)たみがぼろぼろだ、生徒は(🍸)町を歩くにいつも(🚩)小さくなってしょぼしょぼ(🔬)して(🏉)いる、(🧔)だからせめて野球で(😏)もい(🐾)いから一遍(biàn )い(⏭)っぺん(😍)勝(shèng )たし(😲)てやりたい、(🖊)実力の(🐜)あるものは貧富にか(🏨)か(🎼)わらず優勝(shèng )者になれるも(🎁)のだということ(🆕)を知(⚫)(zhī )らしめたい、(🤔)師範生も中学生も(🤳)黙(💗)々生もくもくせい(🛶)も同(tóng )等(🌔)のものであると思(😾)(sī )わせ(✋)たい、大手をふって町を歩く気に(🚄)ならせたい、だか(⏯)らどうしても今(jī(🤦)n )度(dù )は(🛺)勝た(🌛)ねば(🏠)ならん、わしもこの(🔌)年(nián )になって、な(🐺)にをくるしんで(🏬)すっぱだかに(🕢)なって空(kōng )あき地ちで(🏛)バ(🌧)ットをふり生(shēng )徒(🍬)等を(👪)相手(shǒu )に遊んでいたかろう、生徒(👤)の(🏄)自尊心を養成したい(🕹)ためだ、そうして一方(🌗)にお(💎)いて町の人々や(🦊)官学崇(🔶)拝者(🤪)を(🛏)見(🛤)かえしてやりたいた(👭)めだ、野球の勝(🎯)(shèng )敗は一小事だが、(📶)ここで負け(🍋)ればわしの生(shēng )徒はますま(🕜)す自尊(👱)心を失い肩(jiān )身を小(💈)さ(🍉)くす(🕰)る、実に一大(👃)(dà(🏪) )事件だ、(🕕)なあ安(😋)場(👖)、今度こそ(🗒)は(🕣)だ(🔨)、(🏳)なあおい、し(🤵)っか(💗)り(🚇)やっ(🌙)てく(🦉)れ」
かれ(🛀)は(🗑)肝きもをつぶしてまごまご(🎫)して(🐱)い(🍪)ると後(🐀)ろから声(🔟)をかけた(🚓)も(🐿)のがあ(🍎)る。
ふた(🤘)りは一つのさ(🦁)か(🍊)ずきを献酬けんしゅうした。善(🚐)(shàn )兵(🐥)衛(🎹)はいろいろ野(yě )球の(⛩)方(⛄)法(fǎ )を話したが覚平には(🌿)やはりわ(🕘)から(🚩)なか(🔞)った。
「やる! きっとやる(👬)」と千三(👸)はい(🔗)った。このとき五(👥)大洲は(🧜)安打し(🐍)て一(yī )塁(lěi )をと(🌌)った、つぎのクラ(🎚)モウはバ(🌛)ントした、手(shǒu )塚(💰)はそ(🌛)れを(🐐)取って二(🧣)塁へ投げよ(💅)うか一塁(🚀)(lěi )へ投(tóu )げようかと疑(yí )惧ぎ(🎡)ぐ(🔡)してる(📡)うちに双方を生(😕)(shēng )かしてしま(🎡)った。三番(🤬)(fān )は(📖)千三である。
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