「なア源ん(🛸)、校長先生(shē(🛶)ng )あれき(🏾)つと、――あれだ。飛ん(👐)でもな(🧙)い事云ふもんだ。本(bě(🕛)n )氣に聞くなよ(🎷)。うん。」(🌩)床を(🤽)しきながら、母がさう(🤺)云(😒)(yún )つた。
こゝに働(👒)いてゐる人達(dá )は、百姓の(🐵)やうに、貧(🔦)乏はし(🎓)てゐても(🧥)、何(🐨)處かがつしりしたとこ(🚯)ろがなくて、青白(💫)くて、(👤)病身ら(🦁)し(💛)く(💒)て、い(🤼)つでもセキ(🏰)をして(🗂)ゐ(🛑)る(🤙)。俺(🐀)は、そのこ(🤭)とを考(kǎ(😺)o )へて、暗い氣持(chí )になつてゐ(👼)る。石(💢)狩(shòu )川の大平原(🧀)にゐた方が、と(🔎)、(💰)き(😤)まりき(👗)つた愚痴が、(👈)此頃(👾)出(chū(📞) )か(🍦)ゝつて(📻)ゐ(🛩)る。本當(dā(🎢)ng )のと(🍠)ころ、其處の(🦄)生(🔁)活(⬜)(huó(🔊) )も亦(yì )い(🐀)ゝものではないが。
そ(🐜)のために、一時とまつた馬橇が、又順に動(dòng )き出した。その踏切を越(🈵)すと、今(jīn )度(dù(🈁) )は鐵(🌲)(tiě(📛) )道線路(💻)に添(✖)つてつ(🚇)いてゐる道を七、(🧙)八(bā(⛳) )丁行けば、それで町(dīng )には入れた。「(🌠)さあ、愈※(二の(👘)字点、1-2-22)し(😥)めてかゝる(🕳)んだぞ。」(🔀)さういふのが、前か(😠)ら(♑)順次に(📹)皆(jiē )に傳つてきた。
「(😶)うなされてる(📸)。」
「なんかえゝご(🐤)とでもな(🔫)えべか(😩)?」と(😙)き(⚽)いた。母がきゝかへす(🆓)と、
源吉が(⛑)歸らうと(🍣)、外(😂)套(tà(🏅)o )に手(👊)を(🌧)通(🚈)してゐると、先生の子(zǐ )供が出てき(🙃)て、源吉に(👄)是非(💶)遊ん(🚯)でゆけ(🥋)と(🤱)、着(zhe )かけ(🚔)てゐる外套(🕢)(tào )をひつぱつて、居間の方へ連(liá(❇)n )れて行つ(📻)た。仕方な(🤰)しに源吉は、しばらくの間(jiān )、子供の相手(🖲)になつて(🔛)ゐた。源(yuán )吉(🛩)は何時も他(tā(♿) )愛なく子(zǐ )供相(xiàng )手(💥)に(⤴)遊(📸)ぶ(⭕)ので、好(🌻)きがられて(🍗)ゐた。が(🥃)、源吉はその(🤞)、子供達に好きがら(🍴)れる(🐙)、何んとも云(yún )はれない大ま(🆖)かな、(🥝)無心な(🏞)氣持が(🙃)、ちつとも出なかつた。源(yuá(🦁)n )吉は何(🈯)處かイラ(🤶)/\(🥇)して、じつとしてゐ(🅾)られなか(👯)つた。好加減(😜)にして出(chū )てきた。外(🚂)(wài )へ(🎬)行かうとし(🗒)て(🚯)、教室の戸を(📼)あけると、(🐼)殘つた四、五(🐌)人が相談を(🙋)してゐた。
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