フェラ 動画《bokeb indo》2行目ライン
bokeb indoあらすじ
「(💁)朝倉先生が待(🚊)(dà(🆑)i )っ(⏳)ておいでだ。」――昨日(rì )父(🎅)に(🎏)そう言(🍼)われた(🔫)ことが、彼には一日気にかか(🍠)っていた(🏝)。しかし、なお(♉)一(yī(👸) )層気(qì )に(⏬)かか(🆗)っていたのは、血(xuè )書を書いた自分(🙉)のこ(🏪)とを(🏍)先生が「かわいそう(😥)に」と言われたということだった。最(zuì )初この言(🔤)葉を父(fù )の口をとおしてき(🗂)い(🎱)た時に(🏹)は、それがあまり(😁)にも予(🍣)期(qī )しな(🔑)い言葉(🥎)(yè )だ(📚)っ(🤛)たた(🔼)めに、ただ(💑)面くらっただけだっ(🍙)た(〽)。しか(⛳)し、彼(🏎)にとって、朝倉(🔎)(cāng )先(xiā(🎼)n )生の(🏉)言葉は(🍙)、と(😣)りわ(🈶)けそれが(🕗)彼自身(📉)のこと(😖)に関(wān )して発(fā(🚣) )せ(🏤)られた場合(🧞)(hé(⏬) )、どん(🎄)な片(piàn )言隻(🏼)句せ(🏐)きくでも、軽(qīng )い意味をも(📮)つもの(💇)ではなかった。彼はそ(👟)のあと二階にねころんで(👉)、ひとりでいろいろと考えてみ(🃏)た。言葉(❎)があ(🥥)りふれた簡単なものだっ(🥞)ただけに、か(🔀)えって意(yì(🆔) )味(👻)が(🌴)つ(🐐)かみにくかった。もしそれが(🕝)世間普通の人の(😭)口を(📈)もれた言葉だっ(🚖)たら、(🚿)血(🗡)を(🦆)流した自分(fèn )に対(duì )する同(🥓)(tóng )情の言葉と(🎞)も解されようし、また県(xiàn )当(dā(🔩)ng )局(jú )という大(🅱)(dà )き(📤)な相手を向(👛)こうにまわ(🥙)したことに(➿)対するあわれ(🏡)みの言(🎇)(yán )葉とも解されよう。しかし朝(chá(❗)o )倉先(➿)生が(🌧)そ(🕶)ん(⏰)な甘いお(🛀)座な(🛹)りを言(🗃)(yán )わ(🤚)れようはずがな(🕋)い(😳)。先(xiān )生(👶)の愛情(🖲)はも(🧤)っと深(🍎)(shēn )い(🍽)のだ。先生の言(🐧)葉の奥に(🗂)はいつもきびしさがある。われわれの心をむち(🔧)打って一(⛺)歩前進(🛥)せしめないでは(♋)おかない(💺)きびしさがある。先(xiān )生はあるいは自(zì )分を(😂)始末に負(fù(📉) )えない飛(🛐)び(💘)あがり(🔥)者(zhě(👈) )だと思わ(🥓)れたかもしれない(🤫)。「(🏂)かわいそう(📟)に(🥀)、己を知ら(🤧)ないのに(⛳)もほどがある(❌)！」そ(🦎)れが先(👄)生(👊)のお気持だったのではあるまいか。
「ここからだと、次郎さんに(🚥)見(jià(📥)n )張って(⏱)いただくにしても、かどが立たな(😯)い(⚽)で(📧)いいわ。次郎さ(🚉)んが毎日、橋(🈸)を渡っ(⚽)たり(🚆)したん(🔂)では、何ていった(🏦)って変で(🎲)すも(🔂)の(🥇)ね。」
「僕、(🍠)きょう―(📞)―」と(💏)、(🦎)次郎は(🗼)、(🚿)また急(jí )に(📨)眼(🗽)を伏せ(📘)て、「学校のかえりに朝(🏢)倉先(🥎)生をおたず(📐)ねしてみたん(🎬)です。そし(🕠)て、僕たちの願いをかりに県庁(tīng )が許し(🌹)てく(🐞)れて(➗)も、それで(😲)先生(🐏)が辞(cí )職を(⬛)思(sī )い(👚)とまられることはない、(⛪)ということがは(👋)っきりしたん(💏)です。先生としては(💞)、それがあたり(💯)まえです。僕、そのこ(🕰)とに(🎞)ちっとも(👄)気(👻)がついていなかったんです。」
と、今度(🛬)は(🍩)道江(jiāng )が眉根をよせて、
「まさか(💙)一(🏗)生の(🔬)大事(🐃)で(🍇)はあるま(🏘)い(📡)ね。」
「やけに(🐵)なんかなりません。し(🛸)かし、自(⛴)分で正しいこ(🏙)とをし(🌷)て退(🍕)学されても(〽)、(👗)ちっとも(🎖)恥ず(🏋)かしいことはないと思っているんです。」
二三人が渡(dù )り廊下に(📈)背を(💭)もたせてそん(🧡)な(🐒)ことを(🔛)話(huà(🚴) )してい(🥤)るところへ、(🦒)馬田がやって来て、(🐷)仲間(jiān )に加わった。
五 道江をめぐって
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