「(🤐)出してわるいこと(😱)は(🐥)ない。しか(♋)し、出さ(👕)ないほうがいいんだ(🏽)。少(🤪)なくとも、今朝(🕉)の(🤷)話には(🕰)、出(🤤)(chū )さ(🕗)ないほうがよかったん(💏)だ。」
「けさの板(bǎn )木ばん(🗺)ぎの音、(🧛)どうで(🗑)した?」
「べつにこれと申(shēn )す心(xīn )得(dé )も(🤑)ございません。ただ定めに従いま(⏮)して(📻)つきま(👙)しただけ(😳)で…(👔)…」
「板木(mù )ばん(😾)ぎのことか。あれは(📀)、(😦)私(🦔)が直接(♋)見(jiàn )て(🥤)いたわけではなかったのだからね(🚳)。」
次郎は、先(🤯)生の言葉(yè )がますます(🚹)激しく(🥐)なっ(💺)て(💝)い(⤴)くのにおど(😺)ろい(📱)た。先生(💠)は、ある(➖)いは、昨(🎑)日の入塾式における(🥁)平木中(zhōng )佐の影響(💹)え(😛)い(😐)きょう(🕠)から、で(😩)き(🛁)るだけ早(zǎo )く塾生たちを救い出(🌟)そうと(🚙)してい(👁)ら(🌹)れ(✋)るの(🏚)かもしれない。しか(🐉)し、それに(✋)しても入(rù )塾(shú )したば(🚬)かりの青年(nián )たちに話す(✨)言(🦄)葉(yè )と(🥉)しては、(🍥)あま(🐖)りにも激しすぎる(🖍)。これではかえ(💋)って逆(🌫)効果を生むので(🐒)はあるまいか。
「そうい(💊)うと、ゆう(👨)べ(🕝)の室(💏)長選挙も何だか変だったぜ。」
「私は、(🏄)大河をそんなふうに思(sī )う(🤛)の(🎾)は、むしろ大(😗)河に対する(⛲)侮辱(rǔ(🛠) )だという気(📝)もするんだがね。」
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