「(🤨)本田のこと(🔚)だよ。あ(🔴)いつ、朝倉(🔝)先生(shēng )の問題(tí )だというのに、(📼)昨日(rì )から一言(yá(🦋)n )も口(kǒu )をきかないのがふしぎだっ(🏉)て(🔹)話(➡)しているん(🧟)だ(🔡)よ。」
「血判は(🌋)ごまかそうたってごまかせ(㊙)ない(🌴)よ。み(♟)んなで見(🌏)ているん(🐋)だか(🚻)ら。しか(🔋)し(🌓)、本(🥢)(bě(🛴)n )田がそれをいやがっ(😋)ていたことはたしかだね。」(🚸)
「いたず(🚥)ら? (🏀)僕(🍠)、(🍙)馬田が(😤)どん(🕷)ないたずらをしていたか知(📋)ら(🐩)ないよ(🌓)。僕(♓)は、(🍸)馬(📟)田が橋のところに立って道(🚬)江さんが走って行くのを(🥞)眺めていたの(🐋)で、(🎨)変だと思(😽)っ(🈂)ただけ(💍)さ。」
「え(🌀)え。……書きま(🏰)した。」
(👎)そ(🎊)れでも、その日は、森(🔍)川(🎷)の教(🍤)員適性(xìng )審(💙)査(🦂)以(🚉)上に(🗝)大した出来(lái )事(🔁)(shì )もなく、ひけ時(shí )から二十分(🗃)もたつと、(😵)校(🍴)(xiào )内には生(😗)徒の姿(🚫)は一(yī )人(🤸)も(😪)見られなくなった。ただ先生(shē(🍋)ng )た(💑)ちだけが校(🚰)(xiào )長(zhǎng )の帰(guī )りをまつため(🥃)に居(💱)残(cán )って(➿)いたが(😶)、もう(🍷)話の種も(🥟)つきたらし(🤟)く、ど(😚)の先生も、いか(♑)にも所在しょざいなさそうな(🏮)、それでいて(📱)何となく落(🛬)(luò )着きのない眼(yǎn )をして、教員(yuán )室(🚃)を出たりはいった(🎷)りしていた。
「それはそ(😠)う(😧)と―(🏮)―」
五六(🚩)分(🌵)もたつと、朝倉先生は手紙を(🍙)書き終えて、自(zì )分も縁(🛡)側(cè )に出て来(lái )た。
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