漫画《ディルド xvideo》2行目ライン
ディルド xvideoあらすじ
瑞巌(🔓)寺(sì )ず(🕥)いがんじは東(dōng )北地方に名(🤮)高い、松(🐃)(sōng )島にある古い大きな寺(♏)で、(😊)そ(🔠)こに安(ān )置して(🏖)ある伊達政(📮)(zhèng )宗だてま(🏆)さむ(💺)ねの木像(🔞)も(🌦)世に知(🥫)ら(🕶)れています。ちょうどわた(🎼)しの甥おいが東(😉)京(😛)か(🏚)ら(♒)仙台せんだいの宿(xiǔ )へたずねてき(🏓)たものですから、二人で松(🌮)島(dǎo )見物(🍲)(wù )を兼(🌔)(jiān )ねて(🔤)、木像(🎿)拝見(🌍)と(👥)出かけまし(🅰)た。あい(🚪)にく(🐿)、(🖕)その木像はる(🆒)す(💲)だという(🍵)ので(👳)すが、しかし(🐉)声は(👌)す(🏕)るの(😭)です。そ(💌)こでわた(🥌)しが尋ねてみまし(🐪)た(🧘)ら、こんな返事(shì )でし(😛)た。
九 桃
この鳥(♎)はおば(🥘)あさ(🔀)んのようなしゃがれた(😽)声で、わたしにあいさつして言(💣)うこ(💵)とには、
とわたしが尋(xú(🚓)n )ね(👩)ますと、お(🔄)さ(⤴)るさ(🐍)んは(🎋)小(xiǎo )首(⛴)をか(🐝)しげまして、
海(🎥)(hǎ(🀄)i )が鳴(🐴)り(🕟)ます。
早(✏)いものですね、こ(🤧)んな(😃)ふうにして一夏(🆕)を送るう(🍄)ち(⏯)に、(🌂)わたしの借りてい(😏)る店(🎷)座(zuò(🗡) )敷へ(🥗)はせみが舞(wǔ )い(🐔)こみ、(🗄)めっ(🚢)きり秋(qiū )らしくなった風は座(zuò )敷(fū )の中を通りぬけ(🗻)て行きま(✊)し(⛩)た。皆(🤛)さんにも(📘)聞かせ(🚆)たいのは、川(chuā(💾)n )上から大(🍛)手(shǒu )橋お(📵)おてばしのほう(💜)へ(🐂)流れる木曾川きそがわ(🐡)の(👩)音で(🍴)すが、あの水(🐉)が岩を越(🐇)すよ(🧝)りもっと早く、夏の暑さが流(liú(😕) )れて行(👭)(háng )ってしまいました。
あれはわ(✍)たしなどのまだ青(😍)(qīng )年のこ(👵)ろのこと(💊)で(👺)したが、その(🥣)日の葬(📍)式に(🏩)ついて、今(jīn )だにわた(🆖)しの(🔕)胸に(🤯)浮かんで(💕)くることが(⏩)一(♉)つ(🉑)あります。それは『小(xiǎ(🦆)o )公(gōng )子』の訳者を記念する(🍕)ために、(🤦)いろい(🏀)ろな書物や(💬)雑(zá )誌の(🆗)類が数多(🥪)くそ(🍯)の墓のほとりに(🥟)うずめら(📎)れたことでした(🐒)。ま(🍟)あ、堅い(🍷)石の棺(guān )かんの中に(🏴)置いてすらどうか(📏)と思われ(🕹)るようなものを(🌳)、(💊)まし(🐎)て(🐓)漆(🍘)も(🗣)はいっていない木(mù )の箱(xiāng )の中に納めたのですから、よくいく(🙋)日もちこ(🐏)たえようとは掛念(nià(🤔)n )け(💸)ねんされました(📀)が、しか(😳)し土(tǔ )の中に書物の類をしまい(🏛)ました(🐥)ら、何(🍠)がなしにそ(🎢)の墓のほとりを立(🐧)ち(🏴)去(🔃)(qù )りがたく思わせ(🔐)ました。あれから、もうかなりの年(nián )月が(♌)たちます(🐤)。しか(🥔)し(😝)時を記念しようとする人々の(😥)心は長くその土(tǔ )に残りました(🚍)。
(⛸)先生もずいぶんト(🤼)ボケた(🛫)人で、(😔)わたしのよ(💑)うな(🦄)ずっと年(😮)(nián )のちがったものをつ(📦)かまえても、よく(👁)じょうだんを言(⛰)わ(🌳)れました。一(yī )番おしまいに(🧀)わたしがおたずねした(🈯)ころは、先生(💘)はもう七十(shí )五六に近く(🍘)、寝床の(💰)上にいるよう(😚)な人で(🙊)し(🎩)た(🏚)が、そ(♟)れでもま(👐)くらもとへわ(😲)た(🏊)しを呼んで会ってく(👖)ださいました。わたし(😞)はもっと先生に(✡)いろいろなことを聞(👽)いておけばよかったとあとにな(👹)ってそう思(🥖)い(🕶)ます。でも、(🧤)先生(🎯)の(🔪)よ(🐂)うな人に会えたとい(🧚)うだけ(🌕)でもたくさん(🈵)に思いま(🥘)す。何かにつけて(♎)よ(🤵)く思(sī )い出す(🥔)ところ(🧗)をみると、やはり先(xiān )生(🏒)に(🏛)はほかの人とち(🍅)がっ(💊)た(🎈)とこ(😥)ろがあ(🛎)ったから(🈂)でしょう。
方壺山人は名(🤺)字みょう(🦗)じを渡(dù(🏽) )辺わた(🔡)なべと(🏑)いい、(🚭)徳川(chuān )の時代(dài )に木曾福島きそふくし(🚞)まの名君とうた(➕)われた(🆙)山村(👿)良由(yóu )り(💾)ょ(➡)うゆう(🕤)公が詩文(wén )の師匠と頼(lài )んだ(🤟)人(rén )で、(🛀)「菁莪(é )館せ(🕎)い(🌝)がかん(🕖)」（(👗)良由(yóu )公の建(jiàn )てた学校(⭐)）の学(xué )問を(🍈)興した(✔)こ(🍁)とにもあ(🚶)ずかって力(💛)のあ(🐸)ったらし(🦇)い(😛)人ですが、こ(🔱)の人(👋)が(🍅)大きなはすの葉(yè )を頭(tó(🐋)u )にかぶった図(🚳)がわたしの見つけ(😟)た(🤡)書物(🧛)の(🕵)中(zhō(✒)ng )に残ってい(🐕)ました。青いはすの葉(🧦)をかさのかわりと(🎙)は、木(mù )曾川(chuān )きそが(💳)わへつり(⛪)に行(🕒)(háng )く人でも、ちょっと思い付(➗)きそうも(🎵)ないものです。
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