「お(⤴)はようございます。」
「打ちやめると、それでかえ(🍑)っ(💬)て起(🙇)きることもありま(🔪)すがね。」
と(➖)あった。
「(👦)ええ、はじめの(🛄)うちは、いつもこん(🍒)なふうですよ。五(wǔ )分や(🕘)七分(🛢)(fèn )は(🆓)たいていおくれ(🛒)ま(🗑)す。」
「こ(🎦)んな寒い朝に、死ぬ気(🚨)に(🔡)なって(🔊)みんな(🈴)がはね(🔯)起きて(🕣)くれると、(🐿)平木中佐に感(🔚)(gǎn )謝しても(🗿)い(✨)いんだが(🍏)ね。」
そして、そのまま、すこしも(🧔)調(⏱)(dià(🔎)o )子(zǐ )を(♿)かえ(⛔)ないで、また(🚤)槌をふるい(🏛)つづけた。
消(xiāo )燈ま(😢)で(🤵)、こ(🌴)れとい(⛰)ってと(🦖)り(🗣)た(🔰)て(🥠)ていうほどの(🚗)変(🛂)わっ(📈)たことも(📃)なかった。しか(💜)し、(🔀)大(🍱)河無門が、かれ自(⛸)(zì )身の希(🥅)望に(🙌)反(🔶)し(☔)て、(💾)あまりに(🖊)も早(🌎)くそ(💚)の存(cún )在(zài )を認められ、みんなの注目(mù )の的になったということは、(✴)この塾に(🤹)とって(💵)、よかれあしかれ、(⬜)決して小さ(🎰)な(🍞)できごとではなかったといえ(👬)るで(👂)あろ(⚡)う。
大河(hé )は(👿)、それでも同じ調子(📘)(zǐ )で打ちつづけ(🥜)ながら、
次(cì )郎(🔁)は近づいて(🧠)行って声(shē(🦈)ng )をかけた。
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