日本《中国 アダルト 無料 動画》2行目ライン
中国 アダルト 無料 動画あらすじ
(💜)みんなは愉(🥘)(yú )快(kuài )そ(🙉)うに笑った。四(⏭)年生(🐛)と五(🥙)年(⏯)生と(🚳)の(🌫)そり(🐾)があ(🔭)わないのは、毎年(niá(🎖)n )のことだ(😜)が(🚅)、今(🚙)年の五(🐝)年生には、とくべ(👬)つ無茶(⛏)な連中が多いの(💰)で、四年(nián )生の反(fǎ(🐃)n )感もそれだけ大きいの(🤡)だ(💚)った。
「しよ(🎻)うが(🍁)ないさ。」(🥑)
「(🗾)元(🔗)来(🥤)、正義(🥄)は階級にあるん(😛)じゃないんだ。ど(👹)んな階(jiē )級にだっ(🛵)て、正しい(🥄)人(🖐)(rén )もいれば、正し(🚪)くない人も(🍞)いる。正義(yì(📚) )は、それ(🦎)を(🚇)も(⚾)っ(🏂)ている一人一人(🔭)の胸にしか(⏩)ないん(🤦)だ。五年生(shēng )は五(🌓)(wǔ )年生なるが(✡)故に正義の持(🧗)主で(📨)はな(🔻)い(🎚)。同(tóng )様に僕(👥)ら(🚋)も、四(sì )年生なるが故に正義の擁(🌎)護者だと主(💴)張(🌶)するわけ(🏝)にはい(☕)かない。四年生とか五(wǔ(🎃) )年生と(🛄)かいう(⬅)ことは、要するに正義とは何(hé(🏷) )の(⚪)関(✖)(wān )係もない(🖤)こ(➰)と(🍁)なんだ。それをいかにも関係があるかのように(🧚)思(♑)(sī )いこんでい(😮)る(😾)ところに、この学校の病根があり、校風のあ(🔴)がらない大(💡)(dà )きな原因があ(💲)るんだ。この学校(🚙)で(🎄)は、上級(⛰)の名においていつも(🎛)正義が蹂(róu )躙じゅうりん(🚞)されている。現に本(🥢)(bě(🈸)n )田の弟(🔳)の(📉)場合(hé )がそれだ(📙)。僕(🍁)はもう一(yī )度はっきり言う、正義は階級(jí )になく(👆)て(🚶)人にあ(👠)るんだ(📄)。もしそうでなけ(🃏)れ(🎼)ば、全(🎭)校(🐵)一致も期待出来ない。そ(🥥)れが期待出(chū )来るのは、正(zhèng )義が階(📽)級の独占(🕣)物どくせんぶ(🐵)つ(🛶)でなくて、何人の胸にも(🦖)宿(🛀)りう(🙈)る(😨)からだ。だから(💟)僕は、同(🎗)級(jí(🏣) )生の団(⬅)結よりも、(🎡)正しい人の団結が先ず必(⚪)(bì )要だと思(sī )う。僕(pú )は(🐱)四(⬆)年生を愛し、五年生(shēng )を憎む(🌫)ために、本田(tián )の弟を(📱)バ(🛃)ッ(🙏)クしよ(🔟)う(👐)と(🅿)言う(🔏)んじ(⛵)ゃない。僕は学校全(quán )体を愛(🎙)(ài )す(🚟)るんだ。学校全(🚰)体の(🍏)正(zhèng )義を愛するん(🦋)だ。そのた(🔈)め(👸)には(🧕)、本(👓)(běn )田の(🕌)弟(dì(🛴) )の(🍟)ような(🐌)、不(🏰)正(zhèng )に屈し(🍩)な(🧔)い(👹)魂(hún )をあ(🕛)くまでも擁護(🌻)しなけ(🍊)れ(🚮)ばな(💑)らんの(🆔)だ。問題は、四(sì )年生(🤚)の権(🎴)威がどうの(🦇)、(👐)名誉がどうのというような、(♟)そんなけちけちしたことにあるんじゃない(❓)。大垣校長の謂(🧀)いわゆる(🉑)大慈悲(🚜)の精神(🈸)に(🙊)生き(👎)、全校の正義を護ろう(🔘)と言(yán )う(🥪)んだ。おれの言った(😜)ことを誤(🕖)解せん(🐈)ようにしてくれ。」
(🌎)机の(🏢)まえに坐(🐿)った彼(🎿)の眼(🧣)に(✍)は、たった(🖍)今、茶の間で、自(zì )分の顔を見つめていた祖母と母との眼が、(🔭)いつまでもはっきり残っ(🗜)て(🏏)いた(💥)。
「そんなこと、あり(🥌)ません。」
彼にとっての最も大きな(🐡)失望(😁)は、彼(🌏)の教室に出(🕷)て来(🆕)る先(xiān )生(🎈)の中(zhōng )に、(📜)権田原先生のような(🔥)人を(🥇)、た(👤)だの一人も、見出せな(🏌)かったことであった。彼の眼(🤷)に(🙌)映じた(👯)中学(⛴)校の先生(🍫)というのは、(🗝)小学校(xiào )の先(🥡)生にくらべて(🔼)、何(hé )か専門らしいことをほんの(⚓)少しば(🍡)かりよけいに知って(😮)い(🖥)るだけで(🏖)、(❕)およそ人間らしいと(💇)ころを(🤟)少しも持(chí )合わせない人(rén )達(🌿)ばか(🐃)りだった。貧(pín )しい知識を(🕴)教室(shì )で精一(yī )ぱいにしぼり出(chū(⛵) )すこと(🥉)、点(diǎn )数や処罰で生(shēng )徒(tú )をおどかすこと、この二つ(⚡)の(🐥)外には、用は(⌚)ない(😭)といった(🚻)顔(yá )をして(🖼)いる人間、それを次郎(🌼)は中学校(xià(💖)o )の(🌆)先(🌸)生(shēng )において発(fā )見した(🏌)のである。
(♈)彼は、いつの(🏋)間にか、(🥟)演(🧟)説でもするような態度(dù )になって、つづけた。
「そう(🛀)か。…(🥉)…(📊)だ(🚨)け(🐷)ど、うちじゃ(😫)誰もま(🌿)だ知らんだろう。」(🐀)
「狐(hú )もさす(😠)がに面(😟)(mià(😫)n )喰ったろう。」
「べ(🦆)つに何ともなかったよ(😵)。」
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