フェラ 動画《イケメン しおふき》2行目ライン
イケメン しおふきあらすじ
この古着(zhe )屋さんのやったことは(🗽)、いつで(🎸)も(🤜)新(🗒)規まきなおし(🍐)のようで(🏛)し(🎛)た。前(qián )に(📷)皆(🎍)さんにお話しした栗本くりも(📓)と先(xiān )生(🍔)なぞとは、(📓)まるきり(🐦)あべこべで(🏸)、「経(jī(🙉)ng )験」(🐾)という(🍣)も(🐂)の(🔊)が(🎀)そう役に(🍃)立つとはかぎら(🧛)ない(😲)ことをそれとなく(🎒)教(👃)え(😎)てみせてくれ(🔋)たの(🎡)も、こ(📴)の古着(📝)屋(🧖)さんで(🐬)した。なぜ(🙏)か(🚙)といい(🚎)ます(🥑)に、栗本先生(🐞)(shē(🌿)ng )は自分のしくじ(🎌)りまでも(🌾)役に立てようと(🍊)しましたが(🍷)、こ(🐦)の人(rén )の(🎾)ほう(🥑)はそ(🌁)れを(🈹)役に立て(📺)ようと(🤯)はしませんでしたから。
それ(🆗)から、来(lá(🤚)i )助(💩)老人(🚸)(rén )は自(🍚)作(🐬)の刀(dāo )を取(😶)り(🦗)出(chū )し(💞)て(💰)きま(🔇)し(🔹)て、
(⛸)そ(🌍)の(🦍)人を仙台から連れて来(lái )て、(❕)はじめて用が足り(🎀)たということでした。そんな漁(🤙)(yú )師(shī )ことばの通弁(🏚)(bià(🍪)n )をだれが(🖌)つとめたかと言い(🚲)ますに、その耳の(👹)い(⛏)い人は(🕑)もはや三十(🍕)(shí )年近くも仙台地方に住(zhù(🥃) )む外国(guó(🔜) )の宣(xuān )教師でした(😷)。ローマ旧(jiù(🍡) )教(😋)(jiāo )をひろめに日本へ渡(dù )っ(🚙)て来た人で、ジャッキとい(🙋)う(💳)名前のフランス人(👃)でした。このジ(📽)ャッ(🈹)キ(🔩)先(🐬)生(shēng )、ギリ(💹)シア語(🥢)の知識も(♍)あって、学問(wèn )の(🛠)ある(🏞)坊(fāng )さんで(🧑)した(🍑)が、(🌜)年(😚)百年(nián )じゅう、(🖍)同じよう(📙)な黒いぼうしをかぶり、黒い服(fú(🏞) )を着て(🐳)、(🔇)なりにもふりにも(🛒)かまわずに荒浜(bāng )のほうま(🔈)で宗旨しゅうし(📿)をひろ(😍)めに(🐠)行くうちに、そんな漁師(shī )ことば(🎃)の通弁がつとまる(🌑)ほど、いい耳(🦑)を持つように(🧚)なった(🌈)のです。
そ(⛵)の時、老(👊)人(〰)は名(🆙)刺(cì(🕋) )がわりに(👲)と言って、(👠)自分で(⏸)打(dǎ(✅) )った小刀こ(📶)がたなを持ってきてくれましたが、そ(🎡)ん(🔦)な小刀一本にも小さなことを(🧛)おろそかに(🏿)しない老人の気象があらわれ(🛎)ていまし(🚠)た。
でも、(🐙)わたしは(🚜)小(xiǎo )諸に(🍘)来(👼)て山を望(⏳)(wàng )んだ朝か(🕤)ら、あ(🌀)の白(😲)い雪の残った遠(🧥)い山(shān )々、(🏒)浅間あさま、牙(🈺)歯ぎっぱのよう(⛪)な山つづき、影(yǐng )の多(🌴)い谷々、高いがけく(🙍)ず(💼)れのあと、そ(🕷)れから淡(🕖)い煙(✋)のような山のい(🎢)ただきの雲の(🗣)群れ、(🙌)すべてそれらのもの(🏪)が朝の光を(📷)帯びてわたし(🗞)の(🖋)目(📉)に(👣)映っ(💑)た時から(🕚)、なん(👐)となくわたしのなかにはま(🆑)ったく新(xīn )規なもの(👤)が始(⛪)まった(🤖)ように思ったの(🛃)です。
五 行(há(🔈)ng )商
ドイツの(🐅)ハイネという人が先輩ゲーテ(🥚)をたず(🤹)ねた(🕹)時のことは、まだわたしの若(🖖)かったころ(🎰)にある書物の中(🌉)(zhōng )に見つけて(💚)おいたこ(🔊)と(🥢)なのです(🐛)が、あの話(huà )は今だに(🖨)わたしの胸に浮(😀)かんでき(🏩)ます。若かった日のハ(🖱)イネは(🍜)あの先(xiān )輩(bè(🧗)i )を(🕴)たずねる時のことを胸(🏛)に描きまし(🐃)て、もしゲーテに会(💢)うことがで(♟)きたら、あのことを話(🥦)そう、(🐁)このことを話そうと、いろいろ(🤠)思(🔂)いもうけなが(🧚)ら長い冬の夜を送った(🥃)こ(🔌)ともあるそうです。さて、(👶)会(huì(🏪) )って(🏹)みると、先輩はた(👡)だ(🧠)サクソニーの梅(🔴)の(🛃)うまいことをハイネの前に言い(⛷)出(chū(❌) )して、えみを浮かべ(🐚)て見(jiàn )せただけで(🐡)あったと(🍘)いう(📂)こと(🏜)です。
新(xīn )規、新(🥖)規、見(jiàn )るもの聞(🔮)(wén )くものわたしには(📽)新規な(🌠)こ(👡)とば(🍪)かり。第一、自分のつとめに通(tōng )う小諸義塾までが、(👃)まだようやく形の(🤰)整(zhěng )いかけたばかりのよう(👠)な新規(🦂)な学(🐞)校(xiào )でした。しか(🌍)し、(🤵)そ(🕟)の義塾(📲)の二階の(🐗)教室(⚪)か(🚝)ら(🌡)、遠(🏌)く蓼科(🚑)たでしなの山(🗺)つづきの見え(🕺)る窓のところへ行っ(🚝)て、そこから信州南(🛐)佐久みなみ(📶)さくの奥(ào )の(🕥)ほうの高(gāo )原(🅰)地(🍢)(dì )なぞを望むた(😀)びに(🧡)、わ(🌎)たしはようやく(🕹)の(🔇)ことで静か(➖)に勉(💳)強(qiáng )のできるいな(⛩)かに、(👹)もう一度(dù(🥏) )自分の身を置いたよ(⛳)うに思い(🌉)ました。その窓(chuāng )の近くには、小諸の士(😞)族屋敷の(💹)一部(🌿)の(🏎)草(cǎo )屋根(🍬)も見(jià(📃)n )え、と(🌼)ころ(🔌)どころ(➿)には柳のこずえの薄く(🍞)青(💯)(qīng )みがかっ(💈)た(🔙)のもあり、(🌕)ちょうどわたしが出(chū )かけて行ったころはおそい(⛴)春がよ(🖲)うやく浅間のふもと(🦐)に近(jìn )づいてきた時(🥧)分で(📛)した。たとえ学舎(🏬)は小さくとも、(💶)わ(🧣)たしはほかの先生(shēng )がたとともに働く(😅)ことを楽(⚪)しく考えまし(🎃)た。
瑞(ruì )巌寺ずい(🔭)がんじは東北(běi )地方(🎌)に名(📅)高(💇)い(🐡)、松島(👁)(dǎo )にある(💂)古(🙆)い大きな(🕯)寺で、そ(🗻)こに安置(zhì )してあ(🌜)る伊(yī )達(dá(🆓) )政宗(zōng )だ(🎼)てまさむ(🚺)ね(🐐)の木像(🥨)も世(👫)に(💍)知ら(🧣)れていま(🌐)す。ちょうどわたしの甥(🏨)(shē(⬜)ng )おい(🌨)が東京から仙台(tá(🍙)i )せんだい(🏴)の宿(xiǔ(🎨) )へた(🌄)ず(🎎)ね(🐑)て(🔆)きたもの(😱)ですから、二人で松島見物を兼ね(🏢)て(😤)、木像拝(㊗)見と出か(🤭)けまし(🥡)た。あいにく、そ(👢)の木像はる(🐧)すだと(❌)いうのです(🚧)が、し(😲)かし(😫)声(⏸)は(🔙)するのです。そ(🆑)こ(🛌)で(🥊)わたしが(💲)尋ねて(🤴)み(🐺)ましたら、こんな返事でした。
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