「僕たち(🔤)、自(zì(😵) )分のことっきり考え(🐀)ない(🈲)のは、いけない(🆓)ことなんだろう。」
「五年(📣)生、こわくない?」
大沢(zé )は、(🕖)恭一の話をきい(♿)て(🌗)いるうち(🎼)に、いよ(🚵)いよ次(🚢)郎(láng )に興(xì(😨)ng )味を(👯)覚(🍔)え(🈺)たらしかった(🔓)。彼は最(🛩)後(🏅)の、(🗿)授業(🦄)が(📉)終(zhōng )ると、言った。
何よりも彼(🏻)が(❕)なさけなく(🍠)思っ(🍟)たの(🖱)は、彼の同級生が――竜一や源次ですらも――彼と親(🈂)しくして(👞)いるところを上級生に見られると、妙(miào )にそわ(🛒)そ(📦)わして(🌏)、彼(🚙)のそば(🍘)を離れよ(🚜)う(🎏)とすることだ(🤯)っ(🔃)た。彼(🕡)(bǐ )はすぐ(🎃)彼(bǐ )らの(🅱)気持を見(🤾)ぬ(🕘)いた。そして心(📔)の中で(💢)ひどく憤慨した。思いきって彼らを面(🥌)罵してやろうかと思ったことさえ何(🙋)度(dù(☔) )かあった(🔯)。しか(🐵)し彼(bǐ(🐩) )はいつもそれを(🥢)思い(🔧)とまった。
恭一は次郎(láng )と大沢の顔を見く(🌨)らべな(😎)がら、答(dá(🔹) )え(😃)た。大沢は立ったまま、それをきいてい(🥖)たが、に(😗)っこり(🥌)笑って、(🐩)また腰(yā(🦒)o )をお(🐡)ちつけた。
次(🛀)郎は、三(✨)つ(🦅)ボ(😼)タンが(⤵)自分を追っかけるのを、演説した生徒がと(🕥)めている(⛸)ん(➡)だ(📏)な、(🥌)と思いながら、足(⚽)を(🕳)早(zǎo )め(🗒)た(🦕)。
「(🥇)いい気味だ。あいつも、(🥥)た(🤲)まには(🎟)そ(💧)んな目(mù )にあう(🚳)方がいいだろう。」
大(😣)(dà )沢が立ちかけると、(🔲)次(cì )郎がだしぬけに恭(gōng )一(🦇)に言った(😖)。
「よ(♏)かろ(🎌)う。」(🗑)
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