漫画《av 女優 学歴》2行目ライン
av 女優 学歴あらすじ
そこまで(🔏)考(🐅)えて来(lái )た時に(♊)、ふと、隙(🌧)間風(🌫)のようにつめ(🥤)たく彼の頭をよ(🤮)ぎ(🏋)っ(🐙)た(😌)ものがあった(🍋)。それは(🌗)、自分(fèn )た(🎃)ちの運動が幸いに成(🚗)功(🐃)して、どうなり県当(💩)局の意志(zhì )を動かし得(🦕)(dé )たとし(👬)て、先生(🔆)(shē(✨)ng )は果(🍑)し(😞)て留(🥙)(liú )任を肯がえんじられるだろうか(🌍)、と(🚦)い(🤳)う疑(🍓)(yí(🍀) )問(wèn )であった。この疑(🎁)問(wè(😃)n )は彼(bǐ(🚎) )をほ(🆙)と(🦓)んど絶(✍)望に(🔆)近い(🕋)気持にさ(🚃)そいこんで行(🧛)った(🤞)。先生の(🛤)お気(♏)質として、そんなことが出来(lái )る(🤛)はずがない。自分は、ただ一(🏴)(yī )途に先生の留(liú )任(📢)を目あてに、血(xuè )書(🤛)を書いたりして一(🏤)所(suǒ )懸命になっ(🤽)ているが(⛰)、先生にしてみると、落ちつく(💒)と(🥢)ころは最初か(🔜)らは(🌛)っきり(🍄)き(🎄)ま(🦐)ってい(😧)たのだ。自分(fè(🥀)n )はただストライ(🙊)キに(📙)口火を与え(🦅)る(🤐)た(🥒)めに、そ(🎧)して先(💨)生の最後に泥を塗るためにあの血書を(👰)書(shū )いたの(🕒)ではなかったのか。
それに(🎹)よると、血(😲)書の(🐸)こ(⏪)と(💖)は、もう(🍝)昨日のうちに警察や憲兵隊の耳に(👷)も入り、県の学務(wù )課にも通(🥉)(tōng )報(bào )されていた(😋)らしい。今朝はさっそくそのことで学務課の方(fā(🐳)ng )から電話(🧛)が(🏉)かかって来(🔧)た。校(xià(🧣)o )長はちょうどその時(shí )四人の代表(🙂)(biǎo )と(🕵)会っ(🚍)ている最(👾)中だった(📿)ので、教頭(🎒)が(🌝)代ってそのことを(🎉)報告(🌒)(gà(✡)o )すると、で(❣)は一(yī )応おだやかにその血書(shū )を(🌗)受(shòu )取(👛)るがいい。そして(🤔)校長自(🐇)身それ(🎼)をもってすぐ県庁に出頭するように、ということ(🧓)だった。教頭(tóu )が紙片に書いて校長に渡(🥞)(dù )したのは、そ(❓)の(🌇)こと(📡)だ(🌤)ったにちが(🍙)いない、というので(📀)ある。
「(🚱)僕(pú )、きょう――」と、次郎は、ま(🕢)た急に眼を伏せて(⏬)、「学(🍸)校のかえりに朝倉先(🤢)生(shēng )をお(🏊)たず(➰)ねしてみたん(🌨)です。そして、僕(pú )たちの願いを(⛏)かりに(✨)県庁(✍)が許してくれ(🥀)ても、(🎆)それで先(xiān )生(🌉)が辞職を思いとまられることはない(🙌)、(🤖)とい(👟)うことがは(🌩)っきりした(🥒)んです。先生としては、それがあ(👠)たりまえです。僕、そのことにちっとも気(qì )がついていなかっ(💡)たんです。」
そ(📄)う(🖲)考(☕)えると、(📛)「かわ(🦊)いそうに」という(🍴)先生の言葉(yè )の意味は、こ(🛤)れまで考えたのと(🏖)は(🍡)まるでちがったも(⏪)のになって(🐁)来た。先生(🗄)(shēng )は、その言葉(yè(🍆) )に何もとくべつ(🐖)な(🏀)意味(🌧)をもたせよう(🥊)とされ(🌆)たのではない。た(🔛)だ(🔘)先生(shē(🤱)ng )のはっきり(🍈)したご決(jué )意と自分に対する愛(🌳)情(🐼)とが結びつい(🕗)て、何の作為さくいもなく(😉)そんな言葉となってあ(⛔)らわれたま(📨)でだ。それにして(🛰)も(🌅)、(📼)先生のそ(🚷)の(🍿)ご決(🛀)意(🕒)について、(🧐)自(zì(♿) )分がこれま(🏡)で一度(dù(🚿) )も(👻)考(kǎ(🧙)o )えて(🍆)みようとさ(🕥)えしなかったという(🌋)ことは、何という愚か(📒)さだった(🗽)ろう。先生(👻)(shēng )が自分(🗒)をどう考えていられ(📝)ようと(⛓)、その(👾)意(yì(🅱) )味で(🎎)、自(zì )分はた(😚)し(🤒)かに己(jǐ )を知(😺)(zhī )らない(🕒)飛びあがり者(🦗)(zhě )だったにち(😛)が(🏠)いない(🚧)のだ！ 次郎の自己反(🍩)省(shěng )は、昨(😍)日以来、こんなふうに次第に深(🐲)(shēn )まって行く(🧓)ば(🍘)かりだった。「かわいそう(🔣)に」とい(🤩)う(🥨)言葉(♐)を、先(🥩)生のごく自然な愛(ài )情(🏨)の言葉だと(🔕)思え(🚴)ば(🍜)思(📢)うほど、それが深まって行くのだっ(🧚)た。しかし、そうした自(🔲)己(🌌)反(🈚)省の(🏷)苦(kǔ )し(🔅)みは(🏏)、彼(🛂)にとって(🍥)はそう(🎁)めずらしいことではなか(😮)った。彼は(🐆)中学(🌬)(xué )入学以(yǐ )来、とりわけ白(🚇)鳥(🌯)会(huì )入(🙏)(rù )会後(hòu )は、絶(🐪)えず自己反省の苦し(🏭)みを(🔸)味わって(🈺)来た、とい(⛱)っても言い(🉑)すぎ(📨)ではなかった(🌱)のであ(🍫)る。だから、(🦇)もし(🏻)それに(🚯)朝(🐣)倉先生(shēng )の問題が直接(🏬)結(📠)びつ(🍑)い(🍑)ていなか(📈)った(🐘)とす(📇)れ(🎖)ば、彼は、き(🚊)ょう学校で、同級(jí )生た(🕣)ちにあやしまれるほど暗い顔(yá )は(🦕)していなかったかも知れな(🥨)い。彼(📺)を絶望(wà(🍞)ng )に(✋)近いほどの気持にさそいこん(🐩)で行ったのは、何といって(🌽)も、朝(🐑)倉(🏹)先生(shēng )の辞(🌀)任(rèn )が決定的(👂)であ(🚥)るとい(🔽)うことに気がついたことであった(❣)。彼(🚨)はそれを思うと、もう何も考える力がなかった。幼いころ(🏰)、乳(🌗)母(➡)の(💍)お浜にわ(💊)かれたあとのあのうつろな(🅿)気持、母(mǔ(📭) )に死(sǐ )別れたあ(⭐)とのあ(🔗)の萎しなえるような(🛸)気(🌈)持、それがそ(⏰)の(⚡)まま現(xiàn )実となって身(shēn )にせ(🌦)ま(🏯)って来る(🤵)ような感じがして、きょ(⭕)うは朝(🧤)(cháo )から誰とも口をき(💐)く気になれ(👓)なかったのである。
馬田は、実は(🌁)昨日委員会が(🏒)終(🍂)った(🈲)あ(⏺)と、いつになく気がむ(🥒)しゃくし(♎)ゃして家に帰って(🏝)行っ(📊)たのだった。次郎がみんなのどぎもを(🔓)ぬくような(💵)血書を書いたということが第一(yī )癪しゃくだっ(🖤)たうえに、自分もつい(🚴)それに署名しなければならない(🐮)はめになり、いかにも次郎(lá(🗡)ng )の尻馬に乗(🥗)(chéng )せら(🎴)れたよう(🍼)な恰好(🛡)(hǎo )になってしまったのが、何と(🥡)しても(🎵)腹に(🔫)おさまりかねて(🤢)い(📺)た(👈)のである。で、夕(xī )食をす(🍈)ましたら、すぐいつ(🏴)もの仲間(📮)にどこか(🖖)に集ってもら(🖋)い、血(🧢)(xuè(🏃) )書に何とかけちをつける一方、(🐸)全(🚢)校(🧟)をあすにも(🥦)ストラ(🍴)イキに導く(🧤)計(jì )画を相談(🏷)す(🖥)る肚(🌴)(dù )でい(🙂)た(🅿)。とこ(🏵)ろが、食(🌀)卓について(⛴)不機嫌(xián )に(🔂)箸をと(🔃)ってい(😐)るうちに、ふとなぜ新賀(hè )はきょ(🍔)うみんなに次郎が血書を書(🏃)いた(🛴)こと(✡)を秘(😭)(mì )密(🤴)にしたのだろ(💺)う、という疑(yí )問(👕)が起った(📑)。この疑(👷)問は(♟)、ふし(🙎)ぎに彼(bǐ(🍧) )の(🐪)気(🦖)(qì )持(chí )を明(🥑)るくし(🦐)た。とい(⚓)うのは、(🌚)彼は彼(❄)な(🛁)り(🙉)にそれに判(👞)断(🚥)を下(xià )し、何だ(😞)か次郎の弱点がつかめたように思(sī )っ(✴)たから(🚛)で(🎄)ある。次(🦕)(cì )郎(🌳)は、自分から(👶)言(yá(🚸)n )い(📧)出(🏄)したてまえ、ど(🚎)うなり(🚡)血書を書くに(🦐)は書(🈯)い(💟)たが、書いたあとで、事件(🎈)の主謀(🎇)者と見(🈹)(jià(💞)n )られ(👭)るのがこわくな(💐)り、新(🔱)賀に(📇)自分が書いたことを(🔢)秘密にす(🏯)ると(🐌)い(🎩)う条件(㊙)でそれを渡した(💏)にちが(🕛)いない。そう彼(📌)は判(pàn )断したのだった。そして(🔤)、この(🕚)判(pàn )断(🍂)は(🕺)い(♿)よいよ彼を上機嫌(💤)にした。血書が大(🗡)きな問題(🔧)にな(⚪)れば(🗻)な(🌿)る(🐏)ほど、次郎(láng )はしょげるにちがいない。血(xuè(🤶) )書(🏗)(shū )にけち(🛹)をつけ(🏇)るのも面(🍢)白(⬇)いが(🔕)、それ(😣)を出来るだけ大げさな(🚵)問題(🛷)にして、次郎が(⛸)いよいよしょ(🚳)げるのを見る(🔬)のはなお一層(cé(🐴)ng )面白いことだ(🖼)。ストライ(🎭)キはどうせ早か(⛏)れ(🌺)おそか(🐬)れ放っておいても始まることだし、何も自分(fèn )が先に立(👬)ってあせることはな(🍷)い(😻)。彼は、(🧑)そんなふうに(📊)考え(👮)て、ひと(🛍)りでほくそ(🐮)笑んだ(🌉)。そして(🔞)、(🥩)き(👼)ょ(⚫)う(🛫)は、彼にしてはめずらしく早く登校して、(🦗)そ(⏹)れ(🤱)と(🤗)なく次郎(láng )の様(🥛)子に注(🦋)意(yì )して(🗡)いたが、次(⏭)郎(lá(🧘)ng )の様(✍)子は、(💺)彼の(🦋)判断(duà(🦃)n )を十(shí )分に(😆)裏(lǐ )書しているように思え(🐜)た(⚡)ので、彼は(🐸)内心(👏)ますま(🚿)す得意(yì )に(🌳)なっ(📿)ていたのである。
次郎(🥃)はやっと(📕)それだけ答えた。ス(🎤)トライキ反対(🍣)の理由が、当(⚓)局の(🔐)ためでなくて(🚝)朝倉先生(shēng )のためだ(🏨)、と(🤟)い(👮)う(🎚)ことをつけ加えた(⛸)かったが、まだそれを言うだ(🎲)けに気(qì(🆔) )持が(🦍)おちつ(🚺)いて(🏈)い(🐳)なかったので(🚐)ある。
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