(🔫)細い流につ(💾)いて(🐎)行(🙍)った(🛤)ところ(🌗)に、本町の裏手に続いた一区域があ(🛥)る(🆒)。落葉(yè )松(sōng )からまつの(💎)垣で囲(💛)われ(🥇)た草(👋)葺くさ(💱)ぶき(💱)屋根の家が(📹)先(📺)生の高瀬を連(⛓)れて行って見せたとこ(🐙)ろだ。近くまで(😧)汁粉屋が借りていた(🎽)とかで(📚)、(🐎)古(🥔)い穴のあ(🛑)いた(💾)襖(ǎo )、煤す(🏷)すけた壁、(🎍)汚(yú )れた障(💭)子などが眼につく。炬(jù )燵こた(🥖)つを切った(👙)あたり(🏌)は畳も(🍌)焼け(💧)焦げ(🎻)て、紙(zhǐ(⛽) )を貼はり(🌘)着けて(😉)ある。住み荒した跡だ。
高(gāo )瀬の胸(🚣)に眠(📔)って(🏁)いた少(🏾)年時代の記憶はそれからそ(🚤)れと復活い(🛹)きかえって来た。彼(🐘)は幾年となく思(sī )出(🆗)したこ(🍫)とも無い生れ故(🎟)郷の空で遠(yuǎn )い山(shā(💜)n )のかなた(🆗)に(🏛)狐(hú )火(huǒ(🤚) )の燃え(🔁)るのを望ん(❎)だこ(🎞)とを思出(🔃)した。気味(🥨)の悪(è )い夜(yè )鷹(🤗)(yīng )よ(🍳)たかが(👶)夕(xī )方に(💤)はよく(🎡)頭の上を(⏸)飛び廻っ(🆕)た(📩)ことを思出(chū )し(🔙)た。彼は初(⛳)めて入学(😋)(xué(😃) )した村(cūn )の小学校で狐(🚦)がついたという生徒の一人を(❓)見た(🕸)ことを思出した(😋)……
「高瀬(📌)さん、私(sī(🎏) )も小諸の土に成(chéng )りに来まし(🏻)た(🗓)よ」
無(⛲)(wú )邪(xié )気な学生等は(⛸)学(xué(🤬) )士(⛄)(shì(🌟) )の(😫)机の周囲まわりに集って、口を開くやら(🚈)眼を円(🈵)くするやらし(🌳)た。学(🥙)士(👎)(shì )が(🕡)そのコップの(🏝)中へ(🗳)鳥か鼠(shǔ )を入れると(🌁)直ぐに(🛢)死(🕍)ぬと(⌛)いう話をすると(🚠)、それを聞いた生徒(tú )の一(🥉)(yī )人がすっく(📍)と起立たちあがった。
塾(📺)の庭にある樹木(mù )の緑も深(👜)い。清(🕔)すずしそうな(🏩)アカシヤ(🤐)の下に(💀)は石に腰掛けて(🚎)本を開ける生徒もある。濃(nóng )い(🏍)桜の葉の蔭(🥃)には土俵が(🗃)出(🛢)来て、そこで無邪気(🔩)な相撲すもうの声が起る。この山の上へ(💿)来て二度(🙉)七月をする高瀬(là(🧚)i )には(💲)、学(⛱)(xué )校の窓から見える谷や岡(gāng )が余程親しいもの(🥁)と成って来(🐚)(lái )た。その(🚜)田(tián )圃側たん(🌘)ぼ(⏸)わきは(✝)、高瀬が行(📅)(háng )っては草を(🐙)藉(jiè )しき(🍷)、土(tǔ )の臭(🔤)気においを(🐃)嗅ぎ、百姓(🐹)の仕事を(🕑)眺(🥥)め、(📠)畠の中で吸う嬰児あかんぼの乳(💛)(rǔ(🍬) )の音を聞い(🔒)たりなどして、暇さえあれば歩き(🔗)廻るのを(🤨)楽みとするところ(🔪)だ。一度消えた夏(xià )らしい白(🍄)(bái )い雲が復た窓(chuāng )の外へ帰(🛋)って来た。高(🎽)瀬はその熱(🦃)を帯(📿)びた、陰影(🔯)の(🕌)多い雲の形から、青(💯)空を流れる(🎬)遠い水蒸気の群まで、見分けがつ(🧔)くよ(🈂)うに成った。
やが(📬)て高瀬はこの家に学(💧)(xué(🚨) )士を(♏)独(🚗)り残し(🐧)て置いて、相生(🚏)町の通りへ出た。彼(💧)が自分(🧒)の家ま(🛴)で歩いて行(🐈)く間(🈯)(jiān )に(⭕)は(👏)、幾人(ré(⚡)n )いくたりと(🚭)な(🙉)く(💿)田舎風(🛀)(fē(🀄)ng )な挨(🎓)拶をする人(rén )に行(🍅)き逢(féng )っ(🛫)た。長(zhǎng )い鬚ひ(😢)げを生(🕊)はやし(🤗)た人(💃)はそこ(🌟)にもここ(🖥)にも居た。
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