「そう(👿)だ(📪)そうだ」(🌘)とみなが賛成した。
「どうかし(🍮)て勝たしてもらいたい(🎖)、わしが生(shē(🤝)ng )徒(⏮)に野(👠)球(🤕)をゆるしたのは少(🅾)し考え(🕌)があ(🖱)っての(🏳)ことだ、この(🎎)町(🎟)のものは官学を尊(🕧)敬(🐒)し(🧛)て私学を(🌝)軽(🔓)(qīng )蔑(miè )け(⤵)い(🏦)べつす(🛹)る、いいか、中学校や(😦)師(🌋)範(fàn )学(xué )校の生徒(tú )はい(🍃)ばるが、(🦓)黙々(🏋)塾(🙋)もく(✔)もくじ(🥑)ゅくの生徒(🏓)は小(xiǎo )さく(🚭)な(🤜)っている(😤)、なあ(🧢)安場、(🏃)きみもお(🕑)ぼえが(🌟)あるだろう」
「このつぎにはかならず打つぞ」
見(⏯)(jiàn )物人は立ちあが(📓)ってその方を(🚯)見(💓)やった、同(tó(♓)ng )時に「わあッ」という笑(🥂)声が一度に起こっ(🌛)た(〽)。
(🕒)級(🎓)の重なる(🌐)ものが五(wǔ(👉) )人集まって相談会(huì )を開い(🕴)た、もし手(shǒu )塚であ(💮)るな(🗄)ら同級の恥辱だからなんと(🏆)か(💆)いまのうち(🆖)に相当の手(shǒ(🏧)u )段を講(🍝)(jiǎng )じなけれ(🤲)ばなるまい。これが(👣)会(huì )議の主(zhǔ )眼(yǎn )であった。
「だめだよ、つまらな(😣)い」
「こ(🤺)のつぎにはかならず(📺)打つぞ」
「だ(👇)れだろ(🌡)う(🕹)」
「い(🔋)つか生(🔲)(shēng )蕃(fā(📦)n )せいば(🔥)んカンニング事件(jiàn )のとき(🍅)にも生(🔄)蕃は手(🕔)塚の(🔸)犠牲ぎ(🌌)せいにさ(🕢)れたん(🍋)だぞ」(🕢)
「ラッキーセブンだ」
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