「(🌉)そうだそうだ(🗨)」とみな(⌛)が賛成した(🐗)。
「どうか(⛔)し(📐)て(😐)勝たして(🍝)もら(🤼)い(🖐)た(🛀)い、わ(🐄)しが生徒(tú(🥙) )に野球(🐫)(qiú )をゆるしたのは少(shǎo )し考えが(⭐)あってのこと(🚟)だ、この町(📻)(dīng )のものは官学(xué )を尊(🌼)敬し(✅)て私学を軽(♌)蔑けい(📒)べ(🍞)つす(🚯)る、いいか、(🤣)中学(xué )校(🌂)や(🚷)師(shī )範学校の生徒(🏂)はい(🌅)ばるが、黙々塾もくもく(👇)じゅくの生(🍛)徒は小(🎶)さくなって(🥡)いる、なあ安場、きみもおぼえがあるだろう」
「このつぎにはかならず打つぞ」(🤥)
見物人は(🔛)立ちあ(🙌)がってその(🍯)方(🤐)(fāng )を見(🚽)(jiàn )やっ(🤠)た(🥌)、同時に「わ(👡)あッ(🥗)」(🚽)とい(🍓)う(➰)笑声が(😩)一度(😼)に起(qǐ )こった。
級の重(chó(🛵)ng )なるものが(📄)五(wǔ )人(ré(💦)n )集(jí )まって相談会(huì )を開いた、もし手塚であるなら同級の恥辱(🍆)だからな(🕡)んとかいま(📌)のうちに相当(dāng )の手(👌)段(🏿)を講じなければなる(🔒)まい。これ(📱)が会議(🍑)の主眼であ(🛵)った(🖇)。
「だめだよ(🐧)、つまらな(🚼)い」
「このつぎにはかならず打つぞ」
「だれだろう(🕟)」
「い(🎅)つか(💇)生(🈁)蕃せいばんカン(🌍)ニング(🚱)事件(jià(🕯)n )のときにも(🌉)生蕃は手塚の犠牲ぎせいにさ(👦)れた(🚲)んだぞ(🚢)」
「(🔷)ラッキーセ(🎒)ブンだ(🥅)」
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