漫画《クリスター 綿》2行目ライン
クリスター 綿あらすじ
道江(🕧)(jiāng )の家(jiā )は、(💱)馬田と同じく橋を渡った向こうの村に(🖕)ある。彼(bǐ(✴) )女が学(🐱)校の帰りに、大巻(quàn )や本田に用が(🌍)あって、橋を渡(🏌)(dù(🚽) )らないで(🗻)まっ(🚡)すぐこ(🛹)ち(🛌)ら(🛺)の土手を行(háng )くこ(✏)とはしばしばだ(📲)が、きょうの様(📒)子(🌾)(zǐ )は決し(📧)てただ(🥠)ごとではない(🎊)。彼女は、(🔞)或いは毎(😱)日のよ(🌞)うに馬田に学校(😠)(xià(⏺)o )の帰りをおびやかされてい(🦂)るのではあるまいか。次郎は、(🌜)ついこ(🥍)ないだ自分の家の階段の上(shàng )で、(💁)道江(jiāng )と馬(🏉)(mǎ )田(tián )が出っくわした(⤴)時(🕴)のことを思(🔜)いう(🌕)か(📪)べなが(🦈)ら、そ(🌯)んなふ(🏪)うに考(📌)えた。
次郎(láng )は、(🗂)顔(🚁)を真(zhē(♊)n )正(zhèng )面にむ(🖼)けたま(🔊)ま(📑)、茶店の(🛷)まえをとおった。針(zhēn )金(🙍)で(⏳)全身をしばられているような変(🧥)に固い(👵)気持だった。店の中(🍲)(zhōng )の(🥇)様(🏴)子は(🎣)まるで(🕵)見えなかったし、馬田(🐄)がどのへんに(🌋)いる(🌫)か(🖋)は、むろんわからなかった。た(😟)だ、店先(🕞)に近(jìn )い水桶(tǒng )の底(🔴)に、半透明(míng )に光って沈(shěn )んで(☔)いる(🉑)何本(🚉)(běn )かのところてんが(✋)、(⛱)かすかに(⚪)彼(🎢)(bǐ(🍅) )の眼をかす(🦒)めただけ(💇)であっ(🐱)た。
「(👈)もう(🐟)間(🔪)もな(🎛)く帰るこ(🍏)ろだわ(🏷)。」
この採点表(biǎo )の波紋(🚘)は決して小(xiǎo )さくなかった。押しよせた生徒たちにま(🐤)じって、(🚜)あ(🤜)とでは先生た(🍔)ちま(❓)でが代る代(🦖)(dài )るのぞき(💗)に来(lá(✊)i )た。生徒たちは、採点(😨)表にのっている先(🕒)生(shēng )が(💔)来(🏒)(lái )ると、(👛)一々その点数を大声で叫(jiào )ん(🥅)だ。中には、備考(🚆)欄(🥓)まで読みあげる者もあっ(⬆)た。先生(🆚)の(🖕)中(zhōng )には、(🙋)自分で自分の綽名(⌚)(míng )をよく知(🚦)ってい(🏑)る先生もあり、そ(📇)うでない先(🕛)生もあ(👷)ったが(📟)、そんなことで、(🔷)ど(🚷)の先生もいやで(😵)も自(zì )分の綽名をはっきり知ら(🏈)されるという結果(🔴)(guǒ )にな(🏼)った。もっとも、中学(xué )の先生で、自(🍖)分にか(🍡)ぎって綽名(míng )はないなどと(✋)安(⚡)心(xīn )しているほど(🍇)い(🏛)い(💧)気な先生はな(🌂)いは(💞)ずなのだから、そ(📞)れは大した(🤤)ことではなか(♿)った(🦀)かも知れない。しか(😤)し、綽(🆎)(chā(❣)o )名(🙊)といっしょに、自分の点数と(🚍)きび(✖)しい評(🏔)語とを知らなければなら(🍌)なかったと(🕢)いうことは、何(🐺)といっても最(🚛)近(jìn )の大(📖)きな試(🍍)煉で(🎇)あっ(📁)たに相(👆)違な(🧖)い。ある先(🔟)(xiān )生は顔(🙅)をひ(👨)きつらせてガラ(🏩)ス戸の(🌈)ま(🎽)えに棒立(lì(🏩) )になり、ある先生(🦒)は一たん顔(yá )を(🐐)まっか(🎈)にしたあと、強いて(🥏)微笑をも(💘)ら(〰)した。し(🧚)か(🌪)しどの先(xiān )生も最(zuì )後には、自分(fèn )にはまるで関係のないことだ、とい(📙)ったような顔をして(🐰)その(🕣)場を(📱)立ち去った。た(📅)だ「あ(💸)ざ(🥘)らし」先生(🚅)だけは、(📊)その綽名が自他(tā )共(gòng )に(🗿)ゆるす(✨)ほど有(🏇)名(mí(🚿)ng )にな(🤞)っていて、ごまかしがきかな(🚖)か(🙃)った(📓)ためか、それとも(🛠)、備(🚬)(bèi )考欄にあった(🗞)通り、事(🤑)(shì )実粗(🤶)野(yě )の稚(zhì )気ある性(xì(🛬)ng )格の持主(zhǔ )であった(🏤)ため(🔄)か、その大きな(🎗)口を(🔥)思(🤑)いき(🔇)り横にひ(🔣)ろげて、(👄)よごれ(🚾)た(⌛)上(shàng )歯をむき出し、(🦄)天井(jǐng )を向い(🍆)た鼻(bí )の(🗯)下に灰色(sè )の(🕐)あら(🍏)いひげを針(♊)のように立て、内を(🌄)のぞきながら、(🐌)「(🚢)わ(🙏)っはっは」と笑った。そ(✝)して、(⬛)「(👃)わし(🍧)だ(🚞)けは合格(🤓)(gé(🌙) )の見込(☕)があるちゅうのか。どう(🕦)かよろしく(🕊)たのむよ。」(🎦)と言(🏡)うと、くるりとうしろを(♉)向い(🚜)て、も(🚝)う(😙)一(yī )度(🤴)「わっはっ(🤣)は」(🍉)と笑い(💔)、歯をむき出した(🔖)まま、むらがっ(📦)ている生徒たちを(🎊)押しわけて帰(🚱)って行(👙)(háng )った。
「逃げて(☕)さ(😅)えいりゃあ、いい(🐽)と(🔋)い(🛃)う(🏔)気なんだな。」
「見(jiàn )張りって、(🏃)どうす(🕓)る(📠)の(🚐)？」
「第一、君(👍)は今そん(🥧)なことに気(☕)をつかっている(😿)時では(📋)な(🎵)いだろう。君の学校の問題は決し(🔽)て容易(🚜)で(🍑)は(😍)ないようだぜ。まだ噂だけで、はっき(👲)り(⚡)したことは(🔚)きかないが、もう警(jǐng )察や憲(➖)兵(bīng )隊(🧞)が動(⬆)き出しているというんじゃな(🆔)いか(💤)。」
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