「それはぼ(🐰)くもよ(💢)くないと思(🅰)う、し(💼)かしそ(🏬)んなこと(🤗)は(🐠)忠(🥌)告(gào )ですむことだ、一度(⛏)忠(🎲)告してきかなか(⏬)ったらそのときに第二の(📹)方法(fǎ )を考え(🎏)ようじゃ(💱)な(🚚)いか、ぼくは生蕃せい(📸)ばんのこと(🛶)でこ(🚾)り(🌴)た(😇)、(🕡)生(shēng )蕃(⛴)は決し(🚵)て悪い(🚦)やつじゃなか(🔜)った、だがあ(💇)のとき諸君がぼくに同情して生蕃を根底(dǐ )から(🎀)にく(🎼)んだ、そのために(😁)彼はふたたび学(🚪)(xué )校(👆)へくる(✡)ことが(🍷)できな(🤽)くなった、ぼくはいつもそれを思うと、わ(🈯)れわれは感情に激(jī )げきし(🗾)たためにひとりの有(🏫)為(wéi )ゆういの青年を社会から葬ほうむることになったこ(🏰)とが実(🎿)に残念(🔩)(niàn )でた(🈁)まらん、人(🙍)(rén )を(📔)罰する(👴)には(📡)慎重しんちょうに考えなけ(🌔)ればならん(⭕)、そうじゃないか(🔗)」(👕)
見(🌨)(jiàn )物人(🕜)は立ちあ(🥒)がってその方(fā(♉)ng )を見や(😰)った、同時に(🥡)「わあ(📺)ッ(📘)」と(🕘)い(🔴)う(🍗)笑(🥙)声が一度に起(qǐ )こった。
町の人々はこううわさした(🚘)。それ(🚃)だけ厳(❄)格(🍱)な熊田先生が今(😜)中学校内(🙁)(nèi )に不良(🛐)少(🕟)年(🍋)があ(🔮)ると(💔)聞いた(🚼)のだからたまらない。
見(🐿)物人の拍(🤟)手の(✈)音(👥)(yīn )の中でわれがねの(😍)ように(📫)どなった(💧)もの(👆)が(👹)ある。
「五大洲の頭にかにを這はわ(👊)せてやろうか」
「おれにゃ(🙌)わから(🐶)ねえ」と(🧒)覚(✒)平(pí(🔓)ng )がい(➿)っ(🦒)た。
「お(🐞)着かえになってすぐ(🏿)おでましに(🚙)なりました」
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