「次(cì(🦍) )郎、お前(🃏)何(♎)(hé )を(🔝)抱(🍽)え(🤡)ているん(🍭)だ(📱)ね(🔭)。」
みんなが(🌈)声を(😠)そろえ(⏫)て叫(⛓)んだ。次郎は、(🎡)しかし、(📨)彼ら(🕔)に(🎁)答(dá )え(🦗)る代り(🚱)に、そっと(🥏)床(🔠)下にもぐりこんで、(🐞)息(👔)(xī )を殺(shā )した。
二二 カステラ
教(👊)室の方から(🐢)は(🚀)、先生(🎇)や上級(🐽)の児童(tóng )たちが、大声で叫びか(💫)わし(⌚)ながら、がたぴしと物(wù )を動(dòng )かしている(📕)音が、(📟)ひっき(🥕)りなしに聞え(👬)て来(♒)る(🤟)。
次郎(láng )はお浜に寄りそ(🌻)って、腰(yāo )を掛けながら訊ねた(⛷)。
お浜は急(jí(🎡) )に鼻をつまら(💚)した。
「ううん(🕓)? (🔱)父(fù(🖋) )さん(➖)何も言(yá(🚙)n )わ(🚂)なかったよ。」
次郎は、これま(🍒)で自(zì )分に(😺)も経験のある(🅿)遊(yó(🛑)u )びではあったが、(♉)首だけになった蝗が、いくつも(🧑)いくつ(🎬)も、二人の着(zhe )物の襟にくっ(💴)つ(💓)いているのを見ると、あ(🍀)ま(🚰)りいい気(qì )持(👄)はしなかった。生(🚗)物(🗾)いきも(🎧)の(🍶)の命を取ること(😼)が、このごろの彼(🚢)の気持に、何(🕕)となくぴった(🕛)りしなくなっ(🔳)ていたのであ(🌦)る(📂)。
もうその時は、最(zuì )後の運搬者たちが(🙄)引(yǐn )きあげたあとで(🔪)、物音(🛀)(yīn )一つ(🎄)しな(🎖)い古(🌻)(gǔ )い校舎(shè )が、(🛍)黄(huá(😔)ng )色(🥃)(sè )い(🏻)夕陽(yáng )の中(🍵)に、さ(😗)むざむ(🛸)としずまりかえ(💫)っ(🦊)て(🎗)いた。
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