「さっそ(🔌)く(🌛)会っ(🧐)てみた(🏜)く(🌘)なっ(🕡)たね。今日、君の家に行ってもいいかい。」
第一、入学(xué )の当初(chū )から、五年生の間(🐮)に「生意気(🐥)な新入生」(📟)として(⤵)有名にな(🐈)っていた彼(bǐ )は、彼(🙎)(bǐ )らに鉄(zhí )拳制裁の口実を(🔃)与えま(🐜)いとして、校内(nèi )で(🎖)は無論の(🐘)こ(🍌)と(🙆)、(🏹)ちょっと散歩(🔞)に出るのにも、始終頭をつか(🧟)い(♎)、気(🤹)を張(zhāng )ってい(❌)なければならなかっ(😃)た。「狐」や「三つボタン」のよう(👲)な(⛏)上級(❎)生に対(🤨)し(🍅)て、(⚪)卑屈ひくつにもならず、(📈)言(🌐)(yán )いがか(📗)りもつけられ(👪)ないようにするには、次郎(láng )の(🗯)苦心(🐥)も、実(🎼)(shí )際並(🏣)(bìng )たいていでは(🏄)なか(⏯)ったので(💈)ある。彼は(🧑)ち(🧚)ょ(🍧)っと門(mé(📶)n )口(kǒ(🍃)u )を出(🍔)るのにも、必ず制服制(zhì(📔) )帽をつけていた。街(💛)角(🚛)では(🔥)、一(yī )応四(🛒)(sì )方を見渡して(😢)、(💉)五年生の姿(🦋)が(🕳)見(🛹)えると(Ⓜ)、(🌇)相手(🥦)がどこを見ていようと、そ(💭)れに対してきちん(➡)と敬礼をした(🍕)。むろん、(👪)校(👺)則は(🕑)、(⛳)どんな(🍂)些細(🐨)(xì )なことでもよく守った。その点では、人(rén )一倍細心(xī(♈)n )な恭一ですら、彼の(🐭)几帳面き(💉)ちょうめんさをおりおり冷やかし(🔼)たくら(🎅)い(✉)であった。その代り、彼(bǐ(🦋) )は(🍧)、(💰)今後五(wǔ(🎆) )年生に無法(😐)な暴行(háng )を加え(😜)られたら、退学(xué )処分の危険(🌕)を冒(mào )しても、思いき(🥪)って反抗(♈)を試みようと、固く(🌻)心(🕜)(xīn )に誓(shì )っていた(🤳)。彼(bǐ(🏎) )が彼(😦)の小刀ナ(🎠)イフを筆入(rù )に入(rù(➕) )れないで(🚐)、いつも衣嚢かく(💀)しに(📋)入れていたのも(🔖)、実はその(🧚)ためだっ(📥)たの(🎴)であ(⚡)る。
(「一(🚶)番」(👖)――(🤦)「(🍝)偉(🏙)い(🍾)人」――(😜)乳母(🤡)やのおきま(🌷)り文句(jù(🙎) )はいつもこれだ。乳母(🔛)やは、しかし、何(🦖)がほ(🚐)んとう(🗂)に偉いのかわかってい(🍳)るのだろうか。)
「僕だ(💙)っ(🧞)て(✖)、なぐられ(🤤)るの、いやだよ。だから、自分の(💦)ことっきり考えないでいいんなら、五(💥)年(🍽)(nián )生のまえで、(😅)もっとおとなし(🏽)くしていたんだよ。」
次(cì )郎(láng )は、そ(💓)の光景を見る(🚷)と、これ(💹)からどう(🍛)したもの(👌)かと考えた。もとの位(wèi )置に(🐡)帰る気に(🍙)は(😵)、(😌)とても(🤐)なれなかった。かといって、いつまでもそ(🅰)の(🐈)まま立って(🛐)いるわ(👗)けには(🧠)、なおさらいかない(😳)。彼は、しば(😣)らく、(📪)じろじろと(🏂)周(🔊)囲を見(jià(🔉)n )まわし(✒)ていた(🔤)が(📌)、ふ(🦉)と目の(💷)ま(🔞)えに(🚌)、ふみにじ(🍋)られたよ(🥗)うに(🍞)なってころ(🥎)がっている帽子が(🔺)眼につ(🥃)いた。それは、彼(🏽)が(🔴)つい(📚)こないだ(👋)父(fù )に買っ(🚡)てもらった(🔶)ばかりの(🥗)、(🤶)そして、き(🎁)のうはじめて、組(zǔ )主任の先生に渡された新しい徽章を(👦)つけたばかり(🍹)の、彼の制(🎳)帽だった(🎸)。
「こら(👓)っ! どこへ行くんだ!」
彼(🥊)は何(hé )だかそんな気がして、不安(ān )だっ(👜)た。し(🔳)かし(🔼)、一方(⛪)(fāng )で(⚫)は、大沢に励まして(👆)もらった(📨)ことがうれしくてな(🤛)らなかった(🎼)。そして、
「(📧)癪にさわったんか。それじゃ(🎩)あ、(🦖)やっ(🏢)ぱ(⛰)り自(zì )分(😒)の(❤)ためじゃないか。」(🧛)
彼は、その声を(🎙)きくと、(🏖)無意(🏪)識(🐈)に起きあが(💩)った(😽)。そして、くる(🍴)りと向きをかえ(🈹)て新入生の方を(🚛)見た。彼は(🈸)もう(〰)す(📙)っかり(🍒)落(luò )ちついていた。新入(rù )生たちは、(🤹)みん(👾)な青(💎)い、おびえ(📑)きったような顔を(🥒)して、彼を見(🛬)ていた。その青(🥋)(qī(🎏)ng )い(💗)顔(🎮)の両側に、五年生たちが、(㊙)にやにや(🍹)笑っ(💜)て(🔤)立(lì )って(🏅)いる(🌕)の(🙌)が、はっきり見えた。
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