校(xiào )長(🍬)室がひっそ(🕺)り(🥜)しているのに(🌨)ひきか(😎)えて、教員室は何となく落(🍛)ちつき(🏫)がなかった。三人、五人(🍊)とかたまって立(lì )ち(🗾)話を(🎲)して(🛁)い(😰)る様子(🚐)が、あけ放した窓(chuā(🗃)ng )から、いつ(🤜)も生徒た(🆓)ちの(👏)眼にう(😲)つった。ま(🎄)た四年や五年の教(🕯)室に出て(🍨)来(🥂)(lái )る先生た(👸)ちの態度にも、ふだんと(😯)かなりちがっ(✅)たと(🃏)ころがあっ(♒)た。いつも駄じゃれをとばす(🌑)のを得(dé )意にしている先(xiān )生(shē(📆)ng )がいやにま(🏣)じ(💍)めだったり、これまで教科書(shū )以外(🚓)(wài )の話(huà )なんか一度(📖)(dù )もし(🏤)たことのない先(🛣)生が、と(😶)ってつ(🀄)けた(🧥)ように、修(🙍)(xiū )身(shēn )めいた話(huà )をし出(chū )したり、ま(💋)た中には、変に(🎩)にや(🍂)にやしながら、「こないだ大垣前校長(😠)(zhǎng )から(🤗)お(🧜)手紙をい(🦀)た(🛶)だいてね。」と、そ(🍛)の手(🔺)紙の中に書いて(🕳)あったと(✔)いう一二の(📚)文句を引き出し(💙)て(🚸)、前校長(zhǎng )をほめ、自分と(🌨)前(❓)校長の間には何か特別(bié )の関(🤕)係(🦍)(xì(🐠) )でもあった(♑)かの(🆓)ようにほ(💨)のめかした(🎆)りする先(xiā(🍭)n )生(shēng )もあった(🍷)。すべてこうい(⛔)う(📯)こと(🍬)が何(📅)を説(🏵)(shuì )明しているか(📴)は、生(🐮)徒たちにむろんわかりすぎるほどわかって(🌋)いた。だから休み時(shí(🚸) )間になると、彼(💤)らは(🛅)それを材料(liào )にして先(xiā(💚)n )生たちの品(pǐ(🍆)n )定めをするのに忙(📴)しか(🅰)った。こんな(📿)場合(hé )、い(➗)つ(🉑)も奇抜(bá )な(🕣)思い(⌚)つきをやるので(💙)人気のあ(🙍)る(🔧)五年の森川という(🏟)生徒(🔈)(tú )は、四年と五(🏙)年の各教(jiā(📚)o )室をまわ(🍫)ってそ(🧝)の品定(dìng )めをきいてあるいていたが、昼休みの時(🆗)間(➿)に(🎫)は、も(⏱)う校(xiào )友会事務室の黒板に「教(⤴)員適(👇)性(🍴)審(🐕)査採(cǎi )点(😇)表」と(😴)いうのを(🏴)書(shū )きあげていた。校友会(🌎)事(shì(📑) )務室は、生徒(🔲)控所の横の小(xiǎ(🧟)o )さな室で、間はガ(😑)ラ(🏅)ス(🚙)戸(hù )で仕(shì(🐑) )切ってあった(⛅)ので、控所か(🔜)らはまる(🌾)見えだった。校(🐧)友(🏰)会(⚾)(huì )の委員たち五(😧)六(liù(💒) )名が(🗞)中で(🗽)わいわ(🍩)いさわいでい(✨)る声(shēng )をき(👥)きつけて(🚠)、ふだ(🤽)ん(🙆)は遠慮(🧡)し(❗)がちな一二年の生徒(📽)た(🧑)ちまで(🔪)が(💺)押しよせて来たが、(📋)その採点表(biǎo )の(🙎)左の端(✏)(duān )には(🚸)、馬賊、(👗)チャップリン、かまきり、(㊙)あざら(🎆)し、おでん、花王石けん、長茄(qié )子、瓦(🏕)煎餅、といったような先(xiā(⚽)n )生たちのあだ名(🚉)が(🎤)縦にならんでおり(⛰)、(🆒)それに括弧かっ(🌶)こして受持(chí )学科(👡)名が書いてあった。そして、その右に点数(shù )欄と備(🔃)考(kǎ(🕠)o )欄とがあったが、点数欄(lán )に(🏹)は五点と(💝)いう(🥊)のが一(👵)(yī )つあるきりで(🔵)、(🌑)あとはみな(🍻)四(💽)点(diǎn )以下(xià(🚈) )だった(🧕)。零点(📦)(diǎn )はさ(🥇)すがに一(yī )つ(🚼)もな(🏓)かった。備(🌠)考欄には、「品性下劣(liè )、御殿(dià(🍽)n )女中の如し」とか、「駈(qū )落かけおち三回心中未遂一回」(🐑)とか、「野心満(mǎn )々、惜(🉑)しむらく(🃏)は低(dī )能」(🎎)とか、「彼いつの(🥒)日にか悔い改(🌬)めん(🚒)」と(🚛)か、「愚鈍(🧟)な(🏋)るが(👜)如くに(🔳)し(😞)て、最も警(🔵)戒(✳)(jiè )を(🐫)要す」とか、そ(🚢)うい(🥘)った(👤)さま(⏫)ざまの文句が、い(🏡)っぱ(🤳)い(🔯)書(shū )き(🏢)つめてあった。五(🐠)点の(🐑)評点(diǎn )をもら(🙈)ったの(🐃)は「あ(🤵)ざらし」(🛩)先生だ(🆒)ったが、(⛳)その備(👵)考欄には「性(xìng )粗(🧞)野にして稚気(qì(🍷) )あり(📥)、陰険とは認めがたし(♓)、(🧤)合(hé(🔯) )否の(🐀)判定は後日(rì )会議の結(🛣)果にまつ」と(🗄)あった。
「しかし(👝)、私(🈶)はうれしい(🔕)ん(🔊)だよ。私(sī )のために血書まで(🙀)書いて(🗺)くれ(🚢)る(🗨)教(⭕)え(🚡)子がいるのかと思う(🎌)と。」
(🐘)しま(😑)りの(🆙)ない口を半ばひら(🎍)いたまま、ぽ(🏔)か(🕧)んとして次(🕜)(cì(🍉) )郎(😑)のうしろ姿を見(💃)おくっ(🍰)ていた馬田は、次郎が十間(🚔)以上も遠ざかったころ(👆)、つぶやくよ(🚡)うに「畜(chù(🔖) )生(👝)(shēng )!」(🧀)と叫んだ(📇)。そし(⬅)て帽子をふりあげて、力まか(🗞)せ(✂)に(📱)自分(🦎)の股をも(📘)う(🕴)一度(dù )なぐりつけ(🔲)た。
(🗣)と(👹)、敏(🐴)子(🎹)(zǐ )は、ちょ(🏩)っと間(🎙)(jiān )をおい(🆘)て(🏏)、
と、敏(mǐn )子は、ちょっと間をおい(🏣)て、
と(🐻)、道(🍬)江(🦁)(jiā(🏯)ng )はちょっと眼を見(🎓)張って、
「だっ(🐟)て、(🗑)それより(🕯)ほかにないでしょ(👔)う。」(🕘)
「そういえば、昨(zuó )日本田は、変(biàn )に人の顔ばかりのぞきなが(👏)ら(🛣)血(🔄)判をし(⌛)ていたが、ひょっとすると血(🏏)判(🧦)をごまかしたんじゃないか(🥁)ね。」(👏)
家に(💭)帰りつ(🖌)く(🤶)と、すぐ彼は、道江が(🕋)来て(🎆)はいないか(👢)と思って、鶏舎(shè )の方まで行(háng )って(⬆)それと(👂)な(🕟)く(😎)彼(bǐ )女(nǚ(🛵) )をさがした。しかし、来たような様子はなか(🦗)っ(🦀)た。で、(🐞)彼はすぐその足(zú )で大(🌙)巻をたず(🍑)ねた。
「そ(🙁)り(🍜)ゃ(🛏)あ、(✳)事(⛄)を(🍓)あら(🎟)立てれば(🔘)、いくらでも手(shǒu )はあると(🌝)思(🐏)うの。だ(🦌)けど、同じ村に住んでいては(🐟)、そうもい(🚂)かな(😥)いし(🔡)、……」
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