「(😫)何(hé )がず(⭕)るいんだ。」(📰)
「見張りって、どうする(📵)の(💪)?」
(🛄)と、道(💣)江(🤤)は、(🦂)しかし平気な顔を(💿)している。
馬田(tiá(🧘)n )には、(🏴)しか(👿)し、次郎の(🦃)足音がきこえ(📭)なかったら(🔄)し(🈲)い(⚽)。彼は(👡)相変らず道江のうしろ姿(💠)を、見おくっていた(⚡)。そして(♎)、(😪)も(💩)う一(📿)度帽子で(🥚)股をなぐりつ(📊)けた(🦍)が(🤴)、そのあと「ちえっ」と舌う(🚉)ちしな(💯)が(🤘)ら、道を(👞)横ぎって茶店(diàn )の(💚)中にはいって行(🏾)っ(🎞)た。次郎(láng )との距離は、もう(🐏)その時には、わずか(🎴)二三(👐)(sān )間し(🌏)かなかったが、やはり首をねじって道(🏖)江の姿を追って(🕐)いたせいか(🆘)、次郎(🍊)の近づいたのに(🏈)はまるで気がつ(🏹)かなか(🐿)ったらしい。
「しかし、それなら、なおさらこんな時には活(😥)躍しそう(🛶)なも(🖕)の(🚸)じゃ(🈺)ないか。」
そこまで(😰)考(🙆)えて(🏪)来た時(shí )に、(😫)ふと(🏭)、隙(🍡)間風の(🚸)よう(😬)につめたく彼の頭(tó(✝)u )を(🌍)よぎったものがあった。それは、自(zì )分たち(🤕)の運動(🎑)が幸(➕)(xì(💓)ng )いに成功(🌥)して(❤)、(😻)ど(🔕)う(🥌)な(🆔)り(🐜)県当局の意志を動か(✨)し得た(✉)とし(😆)て、先生は果して留任を肯(💋)がえんじられるだろうか、とい(🖍)う疑(🍮)問であった。こ(🍙)の(🚈)疑問(wèn )は(💀)彼をほとん(📮)ど絶望(wà(🐼)ng )に近い気持にさ(☕)そいこんで行(háng )った(⬅)。先生(shēng )のお(🍨)気(qì )質として、そ(🔻)んなこ(🌘)と(🎢)が出(chū )来るはずがな(🔝)い。自分は、ただ一途に先生(shēng )の(🔎)留任を(🏴)目(mù(♐) )あてに、血(xuè(📳) )書(🙇)を書いたりして一所懸命(mìng )にな(🕺)っているが、(🎾)先(xiā(🍢)n )生(shē(🆘)ng )にしてみると(🏧)、落ちつくとこ(🕧)ろは最(zuì )初か(🥂)らはっきりきまっ(🥞)ていたのだ。自分はただス(💼)トライキに口火を与えるた(🐨)めに、そして先生(🍶)の(💂)最(zuì )後(Ⓜ)に泥を塗る(🏭)ためにあの(👶)血書(🌧)(shū )を書(shū )いたのでは(⛑)なかったの(🔎)か。
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025