「い(🚠)いと(👴)も。今(jīn )からいっしょ(🗂)に行こう(📐)。」
「秩序(xù(📑) )を破って、正(🙇)義が(⏸)どこにあるんだ。」
大沢に(📪)しては、(😭)めずらしく激(👄)越な(🚠)調子だった。みんなは鳴(🦅)りをし(🆑)ずめ(🔤)て(👓)聴いて(😄)いた。
「そ(🚃)んなこと、あり(✌)ません。」
「(🐳)僕は五(wǔ(🐤) )年生(💸)に(📯)友達(dá )が(😞)いくら(🌪)もある(🔷)んだが、(🌐)これ(🙄)から(🍜)いじめ(🔸)な(💰)いように頼んでお(🛹)こう(😌)か。」
「(🤐)うむ、きいたよ(❎)。もう(⬇)学校ではみんな知っ(💧)てるよ。」(🀄)
「う(⬆)む、きいたよ。もう学校ではみんな(⛰)知(👤)ってる(🕷)よ(🐸)。」
「しかし、そうなると(🎉)、いよいよ四年対五年の対(🧢)立に(✡)なるが、それで(🥃)もい(🕺)い(💘)かね。」
「平(🚘)(píng )気(🛫)(qì )です。だって、僕、(🏢)何も悪いことしてないんだから。」(🍼)
大沢は「やあ」とお(🐉)辞(cí )儀を(🏐)かえして(🥓)、あぐらをかきながら、
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