「(⏮)活動(🥛)じ(🔅)ゃな(📉)いかえ」(🏨)と母(mǔ )がい(🔆)った(✋)。
かれは光一(🤞)の球が(🥄)燦(🛳)然(rán )さ(🚚)んぜんたる光を(🎌)放って(🍳)わが思う(🌵)壺つ(🥡)ぼ(👱)をまっすぐ(💊)にきたと思(sī )っ(😋)た、かれは八(bā )分の力(🏮)をもってふった。
じっと目を閉(bì )とじて祈念(nià(🅿)n )すると(🔞)ふしぎ(🚍)にも勇気が次(cì )第(🐦)に全身に充(chōng )満(mǎ(🐺)n )する。朝飯をす(🥙)まして塾へゆくと安場がす(🤹)でにきていた(⏱)。一(yī )分時ぷんじの(🏢)違いもなく全(🍅)員が(⚓)うちそろう(👠)た(🎭)。そこで先(🧚)生(🐊)が先頭になって調神社(🐓)つきのみやじんじ(😴)ゃ(🚴)へ参(😼)詣(🍾)(yì(✖) )す(🚿)る、そ(🆚)れか(🐊)ら例(🚅)の空(kōng )あき地ちへで(😞)て猛(měng )烈な練習をはじめた。
「おい、(☔)だい(👦)じょ(💉)うぶ(🐁)今日の試合はこっ(📨)ちのも(🥥)の(♐)だぞ」
だがかれは少(shǎ(😐)o )しもひるまなか(🥊)った、か(🎍)れの鉄砲のごとき速球はまたたく間にふたり(🍶)を三振(zhèn )せしめた、つぎ(🛢)は柳(liǔ )光一(🔷)である。光一(yī )は(🚈)ボックスに立ってき(🚴)っと投手を見やった、かれ(🐅)は速球(qiú )に対して(📷)確信がある(👞)。千三は小学(xué )校にありしとき光一のくせをよく知(⛽)っている、かれは光一がかな(💆)らず自分(fèn )の方へ打つ(😒)だろう(🌩)と(💤)思(🤒)った。
「そ(🏡)うかえ」
先(xiān )生は(📼)ひとりひとりにへそを押してみた(💐)。
「(🦋)勝てそう(🐆)もないなあ(🍢)」(🌈)と(🎅)善兵(🍱)衛がいっ(🌗)た。すべて(🌅)の応(⬅)援者も力(🥘)(lì(🍃) )が抜けてし(🗝)ま(😷)った。実際柳の成績はおど(💜)ろくべきも(❣)のであっ(🔴)た、かれの球(🤳)は速(👹)力において五大洲にお(🚰)とっ(🙍)てい(⬅)るが、その縦横(📴)自在(🔅)な(⬜)正奇の球は回が重なるに(🏰)し(🎮)た(📱)がっ(🥋)て熱(🔑)気をお(💋)び(🏐)てきた、どうかし(👠)てか(🕉)れ(🛃)が敵(👘)に(🥣)打たれこむときに(💮)は小(🚽)原が(💪)マスク(📽)をぬいでダイヤモンドへ進んでくる(🍭)、そうしてこういう。
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